為了深入實施“科教興國,人才強國”的戰略決策,縮小城鄉之間的數字鴻溝。暑期,漢江師范學院物理與電子工程學院“編程織夢“支教小分隊沿著悠悠漢水去往房縣古橋村,與這里的學生們共同開啟了一場別開生面的編程啟蒙之旅。

隨著科技的飛速躍遷,實踐隊員們愈發了解到編程教育在當今時代的重要性,實踐團隊精心準備了Scratch教學和編程機器人教學課程。當孩子們第一次看到色彩斑斕的Scratch界面和活靈活現的編程機器人時,眼中充滿了好奇與興奮。在Scratch教學課堂上,實踐團隊耐心地向孩子們介紹這個可視化編程工具的基本操作。通過生動的案例和有趣的互動,孩子們很快就掌握了如何用Scratch 創作簡單的動畫和游戲。“看,我做的小貓會跑啦!”小雯興奮地叫起來,臉上洋溢著自豪的笑容。

編程機器人的出現再一次吸引了孩子們的眼球。實踐團隊將展示了自己親手制作的編程四驅車和“擠眉弄眼”的機械狗與孩子們互動,讓孩子們親手操作,感受科技的魅力。實踐隊員引導孩子們自己親手編寫程序,讓機器人完成各種任務,如行走、轉彎、抓取物品等。在這個過程中,孩子們不僅學到了編程知識,還培養了動手能力和邏輯思維能力。

實踐團隊大膽嘗試編程劇本殺的形式,意圖讓編程教學更加有趣和創新。孩子們在其中扮演不同的角色,通過編程來解決劇本中的問題。這種新穎的教學方式讓孩子們沉浸在編程的世界中,忘記了時間的流逝。他們在團隊合作中互相學習、互相幫助,共同完成任務。

在社會實踐活動中,實踐團隊還主動為孩子們解決暑期作業問題。他們耐心地解答孩子們在學習中遇到的問題,幫助孩子們掌握正確的學習方法和技巧。孩子們在實踐團隊的幫助下,順利地完成了暑期作業。他們不僅學到了知識,還感受到了實踐團隊的關愛和支持。“謝謝哥哥姐姐們,你們幫我解決了很多難題,我一定會好好學習,將來也像你們一樣考上大學。”小宇感激地說。

教學之余,實踐團隊也關注著村里的老人。他們分成小組,走進老人家中,為老人們送去溫暖和關懷。實踐團隊與老人們親切交談,了解他們的生活情況和身體狀況。他們為老人們打掃房間、整理物品,還為老人們表演了精彩的節目。老人們看著這些充滿活力的年輕人,臉上露出了欣慰的笑容。“這些孩子真懂事,來看我們這些老人,讓我們感到很溫暖。”一位老人感慨地說。實踐團隊的關懷不僅讓老人們感受到了社會的溫暖,也讓他們更加珍惜現在的生活。

實踐團隊還與當地的村民和家長進行了深入的交流,分享了自己的教育心得和經驗。隊員們了解到,鄉村的教育資源相對匱乏,家長們對孩子的教育也存在一些困惑。實踐團隊結合自己的學習經歷,向家長們介紹了一些科學的教育方法和理念并鼓勵家長們要注重培養孩子的興趣愛好,讓孩子們在快樂中學習。村民們也紛紛分享了自己對教育的看法和期望。他們希望孩子們能夠通過學習改變自己的命運,走出鄉村,走向更廣闊的世界。實踐團隊認真傾聽著村民們的心聲,深受感動。隊員們表示,一定會盡自己最大的努力,為鄉村教育事業貢獻自己的一份力量。

為了更好地了解鄉村對編程的了解程度,實踐團隊進行了深入的調研。他們通過問卷調查、訪談等方式,收集了大量的數據和信息。調研結果顯示,鄉村對編程的了解程度相對較低。大部分村民和家長對編程的認識還停留在表面,認為編程只是一種高深的技術,與自己的生活和孩子的教育關系不大。實踐團隊意識到,要想在鄉村推廣編程教育,還有很長的路要走。

實踐團隊還與村委書記進行了深入的交流,探討了鄉村的發展問題。村委書記對實踐團隊的到來表示熱烈歡迎,并對此次社會實踐活動給予了高度評價。村委書記介紹了鄉村的基本情況和發展規劃。村委書記表示,鄉村正在積極推進產業升級和鄉村振興,希望能夠吸引更多的人才和資源來到鄉村,共同建設美麗家園。希望實踐團隊能夠常來鄉村,為鄉村的發展提供更多的智力支持和幫助。

除了開展編程教育和愛心關懷活動,實踐團隊還積極體驗當地的文化特色。他們參觀了西關印象,體驗了傳統的黃酒釀造技藝,并領略了古老的詩經文化。在古橋村那古色古香的街道上,隊員們仿佛穿越時空,與歷史對話。這次文化考察不僅豐富了隊員們的知識,也讓他們對當地文化有了更深的理解與尊重。

此次社會實踐,通過編程教育,孩子們接觸到了先進的科技知識,激發了他們的學習興趣和創造力。實踐隊員們也更深刻的理解了自己的責任與使命,表示將繼續關注鄉村教育事業的發展,積極開展各種社會實踐活動,為鄉村的振興貢獻自己的力量,展現青春風采。(通訊員/張馨雅 田雯清)