2月22日，距高考只剩105天。

　　按照原計(jì)劃，湖北省潛江市江漢油田教育集團(tuán)的800多名高三學(xué)生，本該在這一天完成高三以來(lái)的第一次大型調(diào)研考試。這也是自2019年9月展開全面復(fù)習(xí)以來(lái)，當(dāng)?shù)卣麄€(gè)高三階段第一場(chǎng)最重要的考試。

　　但疫情之下，潛江市作為重疫情區(qū)之一，這樣的大型考試只能一推再推。

　　沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有樣本借鑒，如何借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，組織一場(chǎng)“誠(chéng)信、公平、有效”的調(diào)考，這道難題擺在了江漢油田教育集團(tuán)教科院的面前。

　　3月7日，在“一起中學(xué)”的助力下，江漢油田教育集團(tuán)完成了這場(chǎng)“人+技術(shù)”的教育實(shí)驗(yàn)。

　　難題——

　　云考試，如何保障誠(chéng)信公平并確保診斷有效？

　　潛江市江漢油田教育集團(tuán)教科院副院長(zhǎng)劉謙介紹，一般情況下，高三復(fù)習(xí)有三輪。其中，頭年9月至次年2月進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)，偏基礎(chǔ)性，但十分重要，“基本上就是要把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)都鞏固一遍。”

　　因此，這場(chǎng)調(diào)研考試堪稱地毯式的掃描，檢測(cè)近半年的復(fù)習(xí)效果。“你可以把它比喻成一個(gè)人進(jìn)入醫(yī)院后做的第一輪全身掃描，目的是要找到病灶，接下來(lái)的復(fù)習(xí)才能精準(zhǔn)找到目標(biāo)。”

　　但疫情之下，安排現(xiàn)場(chǎng)考試已無(wú)可能性。當(dāng)然，這并非潛江一地才面臨的問(wèn)題，在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，幾乎全國(guó)都面臨著同樣的問(wèn)題。

　　能否像日常教學(xué)一樣，把線下的考試轉(zhuǎn)到線上舉行？理論上可行，但線上考試面臨幾個(gè)難解決的問(wèn)題。

　　首當(dāng)其沖的就是試卷分發(fā)的問(wèn)題。就在3月3日，北京新高考首次適應(yīng)性測(cè)試正式開考，采用的就是居家“云考試”的形式，學(xué)生下載電子試卷然后打印，或者是電腦作答，共計(jì)5萬(wàn)余考生參考。但湖北的高三學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)是，部分學(xué)生家里沒(méi)電腦，由于管控更嚴(yán)格，更不可能出門打印試卷。

　　其次是監(jiān)考，這也是難題之一。劉謙介紹，這次考試需要體現(xiàn)學(xué)生最真實(shí)的水平，但線上考試，很難保證每一個(gè)學(xué)生都能做到誠(chéng)信應(yīng)考。

　　另外，如何閱卷也是一大困擾。以往的傳統(tǒng)線下考試，試卷收上來(lái)，密封裝訂，即可展開隨機(jī)流水閱卷。但是云閱卷，如果收卷和閱卷時(shí)隱去學(xué)生信息，就會(huì)造成統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)的混亂；如果要保留學(xué)生信息，又無(wú)法做到閱卷時(shí)的公平公正，“真正的大型考試閱卷，不僅姓名班級(jí)不知道，甚至是哪個(gè)地市州的都不知道”。

　　試水——

　　“土辦法”工作量驚人，老師連呼崩潰

　　其實(shí)在這場(chǎng)大型云考試之前，劉謙和她的團(tuán)隊(duì)試驗(yàn)過(guò)一次在線月考，用了一次“土辦法”，即學(xué)校統(tǒng)一制作答題卡，學(xué)生只需要按題號(hào)寫上對(duì)應(yīng)答案，再拍照傳給負(fù)責(zé)“收卷”的老師。

　　但在閱卷和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)“噩夢(mèng)”。

　　參與考試的廣華中學(xué)高三一班班主任、化學(xué)教師孟凡軍捋了一遍整個(gè)流程：整個(gè)高三學(xué)生有500多人，老師們需要分科目建好考試QQ群相冊(cè)，每個(gè)科目一個(gè)群，學(xué)生答題完畢，需要拍照、手機(jī)掃描，然后在5到10分鐘以內(nèi)上傳到群相冊(cè)，老師們就要將圖片一一下載，并根據(jù)學(xué)生姓名班級(jí)考號(hào)的信息，對(duì)答題卡圖片進(jìn)行重新命名，然后打包傳給備課組長(zhǎng)。

　　“整個(gè)重命名流程極其繁瑣，”孟凡軍說(shuō)，以自己所在班級(jí)舉例，高三一班有46人，但答題卡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止46張。“語(yǔ)文數(shù)學(xué)各3張，生物物理各2張，英語(yǔ)化學(xué)各1張，例如語(yǔ)文試卷有3張，某位學(xué)生的語(yǔ)文科目編號(hào)是0020，那么具體到這位學(xué)生的答題卡頁(yè)數(shù)編號(hào)就應(yīng)該是002001、002002、002003”，也就是說(shuō)，1個(gè)學(xué)生名下就對(duì)應(yīng)著12張答題卡。高三一班46人，就會(huì)產(chǎn)生552個(gè)圖片編號(hào)，全年級(jí)假如按500人計(jì)算，就將產(chǎn)生6000個(gè)試卷編號(hào)。這些編號(hào)全部靠老師們手動(dòng)完成，而且，一個(gè)編號(hào)都不能出錯(cuò)，不然學(xué)生成績(jī)就會(huì)依次錯(cuò)位。

　　孟凡軍回憶，自己當(dāng)時(shí)只是處理自己班上的圖片編號(hào)，就花了2個(gè)多小時(shí)。

　　自己班里46個(gè)學(xué)生，僅是語(yǔ)文科目，就對(duì)應(yīng)著46個(gè)文件夾以及130多張答題卡。收卷后，僅僅是重命名編號(hào)，也用了兩個(gè)多小時(shí)。

　　另一個(gè)工作量驚人的環(huán)節(jié)是閱卷完畢后的成績(jī)錄入。“保守地按照平均一張答題卡上5個(gè)題型小分和1個(gè)最終總分來(lái)計(jì)算，500個(gè)學(xué)生，6000張答題卡，就能產(chǎn)生30000個(gè)小題分?jǐn)?shù)，以及3000個(gè)單科總分”。

　　而且，和答題卡編號(hào)一樣，這33000個(gè)數(shù)據(jù)同樣要靠老師們手動(dòng)錄入Excel表格，再進(jìn)行匯總。孟凡軍介紹，不僅工作量大到“令人崩潰”，而且還十分容易出錯(cuò)，“畢竟是手動(dòng)錄入，一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，后面的就會(huì)全部錯(cuò)誤，一旦錯(cuò)誤，就要全盤重來(lái)”。

　　孟凡軍的同事劉玉霞老師也表示，為了提高工作效率和準(zhǔn)確性，她不得不采用兩臺(tái)電腦同時(shí)工作，一臺(tái)電腦閱卷，一臺(tái)電腦錄入分?jǐn)?shù)。“數(shù)據(jù)量這么大，但又一個(gè)都不能錯(cuò)，所以精神全程緊繃，非常疲勞”。

　　參與考試的另一所學(xué)校江漢油田高級(jí)中學(xué)，該校教研主任、高三一班語(yǔ)文老師趙德霞也告訴記者，自己在錄入分?jǐn)?shù)時(shí)，把孩子和丈夫也都拉來(lái)幫忙，花了近6個(gè)小時(shí)。“全程坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，上廁所都不敢去，就怕中途打斷了，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)可能錄入錯(cuò)誤。”

　　當(dāng)然，這還不包括學(xué)生拍照不夠清晰、圖片掃描不夠完整等意外情況帶來(lái)的額外工作量。

　　孟凡軍回憶，當(dāng)聽說(shuō)3月7日和8日的調(diào)考，也將采用這種閱卷辦法時(shí)，“真的覺(jué)得很崩潰”。孟凡軍2007年畢業(yè)就到了江漢油田教育集團(tuán)，13年的教育生涯里，這樣讓他崩潰的閱卷是第一次。

　　轉(zhuǎn)機(jī)——

　　借力專業(yè)平臺(tái)，老師減負(fù)、數(shù)據(jù)有力

　　這次在線月考讓參與的老師做了一場(chǎng)“噩夢(mèng)”，在線考試并未帶來(lái)真正的便捷，反而加重了負(fù)擔(dān)。

　　但在第一次大型調(diào)研考試即將開啟時(shí)，發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　3月6日凌晨1點(diǎn)多，平時(shí)不怎么看朋友圈的劉謙，臨睡前刷到了同學(xué)發(fā)的一條朋友圈文章《“云考試”如何開展？深圳二實(shí)先“試”了》，把學(xué)校如何借助專業(yè)教育平臺(tái)進(jìn)行云考試講得清清楚楚。此時(shí)的劉謙睡意全無(wú)——這場(chǎng)云考試從制卷、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等整個(gè)環(huán)節(jié)被安排得明明白白，不就是自己想要的嗎？

　　一大早，劉謙就聯(lián)系上了老同學(xué)，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了“一起中學(xué)”的負(fù)責(zé)人，希望借力完成這次大型考試。

　　此時(shí)距離3月7日開考不到24小時(shí)。一起中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，按照以往，給學(xué)校提供這種服務(wù)前期準(zhǔn)備工作至少要三天。

　　大家都有點(diǎn)猶豫，但最后大家達(dá)成共識(shí)：不放棄。“現(xiàn)在就開始，連夜也要把這事兒做好”。

　　從劉謙在一起中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)下，一個(gè)38人的工作群迅速建立起來(lái)，校方負(fù)責(zé)提供學(xué)生和老師資料，技術(shù)人員連夜建立起云端班級(jí)，并錄入教師資料，協(xié)同作戰(zhàn)模式開啟。

　　3月6日23點(diǎn)38分，大部分學(xué)生順利注冊(cè)完畢。

　　3月7日0點(diǎn)17分，所有參考學(xué)生全部準(zhǔn)確注冊(cè)完畢。

　　3月7日上午十點(diǎn)，江漢油田教育集團(tuán)的800多名高三學(xué)生，開啟了第一次大型云考試。

（學(xué)生參加“云考試”）

　　整個(gè)考試把學(xué)生分為每4-6人一組，由家長(zhǎng)在家監(jiān)督，教師遠(yuǎn)程監(jiān)考；發(fā)卷和答題環(huán)節(jié)通過(guò)QQ傳卷完成，學(xué)生答完題后拍照錄入“一起中學(xué)”后臺(tái)；工作量最大的兩個(gè)環(huán)節(jié)閱卷和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)也由“一起中學(xué)”完成。

　　3月11日，兩個(gè)學(xué)校的老師們拿到了“一起中學(xué)”提供的類似學(xué)情分析的報(bào)告，包括理科文科的最高分、全班和小題的統(tǒng)計(jì)、每個(gè)學(xué)生的得失統(tǒng)計(jì)、校與校之間分析等。此外，老師還能在試卷上留言寫評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生更清楚了解自己。

　　閱卷的高效、學(xué)情數(shù)據(jù)的詳實(shí)，讓劉玉霞老師連稱“簡(jiǎn)直刷新認(rèn)知”。

　　“以前我們完全靠個(gè)人的力量去完成教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。恨不得連雙休日都圍在學(xué)生身邊一直教。不僅沒(méi)有敞開懷抱去接納互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，反而是比較抗拒的，就怕孩子們陷進(jìn)去。所以全部依賴人的力量。”劉老師說(shuō)，這次體驗(yàn)實(shí)實(shí)在在給老師減輕了負(fù)擔(dān)，是一次大轉(zhuǎn)折。

　　盡管準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，劉謙對(duì)此次“云考試”的效果感到非常滿意。劉謙介紹，此前教科院對(duì)她這位總指揮提出的要求是：學(xué)生誠(chéng)信考試，老師監(jiān)考到位，保證考試公平，把脈真實(shí)水平。從考后的各方評(píng)價(jià)來(lái)看，這幾個(gè)要求都達(dá)到了，而且是“高標(biāo)準(zhǔn)完成了任務(wù)”。

　　“這次云考試背后的科技力量、人+技術(shù)形態(tài)，不僅讓老師們減負(fù)增效，更重要的是給學(xué)生們進(jìn)行了全身和全面掃描，數(shù)據(jù)分析也把每個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平和薄弱點(diǎn)都展示了出來(lái)。考得好的學(xué)生，一定能提升學(xué)習(xí)信心，考得不好的同學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題查漏補(bǔ)缺。”

　　談及這段臨時(shí)的“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理”經(jīng)歷，劉謙笑稱：“沒(méi)有辦法啊，整個(gè)湖北甚至全國(guó)都沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，我們作為先行試水的，只能先嘗先試，跟孫悟空打怪一樣，遇到一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題。”

　　在劉謙看來(lái)，這次試驗(yàn)充分證明了以前那種單純依賴“人”的一己之力教學(xué)的模式，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的教育改革推進(jìn)。如何提高課堂效率，如何為學(xué)生帶來(lái)更多的教學(xué)資源，如何讓老師教得更輕松，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，這是所有教育人在面臨教育改革中的必答題。而劉謙給出的答案是，未來(lái)的教育方向，一定是“人+技術(shù)”的良好交互。