當(dāng)下，大語(yǔ)文概念火爆，不少機(jī)構(gòu)都在大語(yǔ)文培訓(xùn)項(xiàng)目下足功夫，家長(zhǎng)卻從一開(kāi)始的蜂擁而上，到現(xiàn)在的相當(dāng)理智，“最主要的原因不僅僅是因?yàn)榕嘤?xùn)收費(fèi)貴，還因?yàn)檎Z(yǔ)文培訓(xùn)短時(shí)間難得出效果，家長(zhǎng)覺(jué)得效果不明顯開(kāi)始觀望。”貝爾安親教育發(fā)展中心總監(jiān)朱妮婭說(shuō)，隨著小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)項(xiàng)目火爆，家長(zhǎng)教育意識(shí)增強(qiáng)，小學(xué)門檻提高，作文及口頭作文類屬于專業(yè)性極強(qiáng)的課程，家長(zhǎng)無(wú)力輔導(dǎo)，將大把精力與金錢投入到課外培訓(xùn)班。隨著家長(zhǎng)意識(shí)增加，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需求往低年級(jí)下沉。

　　“看圖說(shuō)話寫話課程主要針對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)的孩子，他們左腦的邏輯思維還未完全形成，右腦的形象思維還未完全喚醒。”貝爾安親看圖寫話負(fù)責(zé)人夏雨認(rèn)為，學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話寫話，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，開(kāi)放發(fā)散思維，更易激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，為日后小學(xué)生作文奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，效果出得快，家長(zhǎng)才更信賴!

　　“我們之前一直想開(kāi)作文課程，但是發(fā)現(xiàn)很多孩子到了三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)寫作的，問(wèn)題都已經(jīng)不是小問(wèn)題了。”貝爾安親神木六小小Q校長(zhǎng)說(shuō)，大部分三年級(jí)需要學(xué)習(xí)寫作的孩子，都是低年級(jí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是看圖寫話都寫不好的孩子。

　　“于是我們開(kāi)始從一年級(jí)培養(yǎng)孩子的寫作思維。”小Q校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)孩子的寫作對(duì)師資的要求更高，課堂一定要有趣，講解一定要清晰，孩子才聽(tīng)得懂，才能快速把寫作知識(shí)點(diǎn)消化理解，寫出符合要求的內(nèi)容來(lái)。

　　“貝爾安親的看圖寫話課程貼近低年級(jí)的孩子需求，采用動(dòng)畫教學(xué)和游戲闖關(guān)模式，孩子們很喜歡。”貝爾安親看圖寫話項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏雨說(shuō)，貝爾安親打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過(guò)動(dòng)畫教學(xué)的方式讓孩子們非常開(kāi)心，因此家長(zhǎng)口碑非常好，目前已經(jīng)有千家校區(qū)通過(guò)看圖寫話項(xiàng)目順利進(jìn)軍小學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)，瓜分看圖寫話帶來(lái)的“大語(yǔ)文”市場(chǎng)。

　　看圖寫話成為了小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)的入口，那么在品牌的選擇上一定要先考察，看家長(zhǎng)的反饋和品牌在整個(gè)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)，口碑好的項(xiàng)目才能幫助投資者快速獲得更多利潤(rùn)，貝爾安親合作總監(jiān)白蒙認(rèn)為，好項(xiàng)目同樣需要品牌加持，大品牌可以幫助項(xiàng)目順利落地，教育行業(yè)作為2020年的黃金產(chǎn)業(yè)，受互聯(lián)網(wǎng)沖擊最小，歡迎對(duì)看圖寫話項(xiàng)目有興趣的投資人到貝爾安親了解。