2015年9月，來自我校生命學(xué)院的iGEM HUST-China團(tuán)隊(duì)首次奪得年度國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽全球賽金獎(jiǎng)。鮮為人知的是，早在團(tuán)隊(duì)出發(fā)之前，團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師閆云君就篤定，他們這次一定能奪金。

2010年，閆云君第一次指導(dǎo)iGEM HUST-China團(tuán)隊(duì)參加競賽，但是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤讓他們與金獎(jiǎng)失之交臂。2014年，閆云君和同事們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“非常好的題目”，但是由于實(shí)驗(yàn)推進(jìn)不是特別徹底，最終遺憾奪銀。

到了今年，閆云君早早地就開始和隊(duì)員們做起了準(zhǔn)備。他們每半個(gè)月就開一次例會(huì)，向大家匯報(bào)進(jìn)程，并且把存在的問題講清楚。用閆云君的話來說，他們要“一個(gè)一個(gè)地往前逼”。

作為團(tuán)隊(duì)的一員，生命學(xué)院12級(jí)的印蕾清晰地回憶到，為期一整年的比賽過程中，閆云君從始至終都會(huì)給予團(tuán)隊(duì)最大力度的支持：定項(xiàng)目方案時(shí)和隊(duì)員們一起探討，給出指導(dǎo)建議；為隊(duì)員們提供實(shí)驗(yàn)場地材料，滿足實(shí)驗(yàn)需求；幫隊(duì)員們聯(lián)系一些跨學(xué)科的專家老師……“直到我們赴美比賽出發(fā)前一個(gè)小時(shí)，他都還在幫我們改善排練陳述展示。”

在閆云君看來，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后，再去做像IGEM這類高端的課題，能力會(huì)得到很大的提升。但是，現(xiàn)在很多學(xué)生存在態(tài)度不端正、心態(tài)浮躁的情況。為了培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)生命科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的親切感，閆云君開設(shè)了一門名為《生命科學(xué)前沿》的課程，邀請(qǐng)國內(nèi)外生命科學(xué)最前沿最權(quán)威的專家為大一年級(jí)的同學(xué)開設(shè)講座。

每次講座結(jié)束后，閆云君都會(huì)讓同學(xué)們和專家進(jìn)行交流，讓他們感受那些專家的人格魅力。“榜樣的力量會(huì)讓學(xué)生們知道將來有非常深?yuàn)W的學(xué)術(shù)去做，一下子就能激起他們的興趣。有了興趣之后，學(xué)生就會(huì)自覺地去學(xué)習(xí)，把該做的東西做好。”后來事實(shí)也證明，閆云君的這套模式取得了顯著的成效，學(xué)生們一屆比一屆更優(yōu)秀。

眾所周知的是，從閆云君的實(shí)驗(yàn)室出來的學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)免推到清華、北大、中科院等高校。很多老師認(rèn)為這對(duì)閆云君不值得，因?yàn)樽约和度刖ε囵B(yǎng)的學(xué)生都走了。但閆云君認(rèn)為，教師就應(yīng)該要有甘為人梯的精神。“清華北大、中科院有比我這更好的條件，這些學(xué)生就應(yīng)該到更好的地方去打磨自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。”

最近，閆云君獲得了2014～2015學(xué)年度華中科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。面對(duì)名利，閆云君顯得有幾分淡然。“我得一等獎(jiǎng)也好，得了其他什么也好，都不是我的初衷。”略微停頓之后，閆云君說：“我的初衷是把我們的學(xué)生培養(yǎng)成合格的優(yōu)秀的‘產(chǎn)品’，這才是最重要的一點(diǎn)。”

在閆云君眼中，每一種職業(yè)都有“產(chǎn)品”，而教師的“產(chǎn)品”就是人。人是一種很特殊的“產(chǎn)品”，如果教師能把一個(gè)人教好，那么這個(gè)人就會(huì)產(chǎn)出更多優(yōu)秀的成果。

1998年，閆云君教的一位學(xué)生獲得了美國總統(tǒng)特別獎(jiǎng)，并且入選國家千人計(jì)劃，在今年回到生命學(xué)院擔(dān)任教授。“想起來那個(gè)時(shí)候剛從博士畢業(yè)教的學(xué)生現(xiàn)在那么多年，自己的學(xué)生已經(jīng)成了教授，而且做的非常好，這讓我非常欣慰。”閆云君笑著說。