今日湖北網訊（記者 陳思炎 通訊員 何志武  熊麗芬 馬冰芯 崔璇  劉誠睿）“我一直為自己太胖而自卑，和同學相處這一學期，我再沒有這種感覺了，也更加陽光、自信了”……昨晚，容納600多名師生的長江職業學院東區學術報告廳座無虛席，由公共課部心理教研室主辦的第七屆心理情景劇決賽在此舉行。學生自編、自導、自演的心理情景劇，或表達沉迷網絡的痛苦掙扎，或講述平民家庭孩子盲目攀比帶來的內心自責，或抒發友誼的真誠可貴，帶給到場觀眾深深的震撼與感動。

據了解，長江職業學院心理教研室自2009年開始每年舉辦全校心理情景劇決賽，學生自編、自導、自演，以舞臺表現的形式再現大學生校園學習、生活及交往中的煩惱與困惑，引發參與者的情感共鳴，喚起大家對心理健康的重視。每屆比賽各院系初賽，學校舉行復賽、決賽，參與學生達到3000人以上。7年來，共自編自演100多部較高質量的心理情景劇，影響和感染了一批大學生。

每年的決賽，都涌現一批反映學生生活的佳作。今年決賽上的一等獎情景劇《誰是最可愛的人》描述的是因外表過胖的男生從曾經的悲傷、自卑、失望，到最后自信地喊出“雖然我胖，但我善良；雖然我丑，但我坦然自信……”臺下一片掌聲和喝彩。2014年的決賽情景劇《墨鏡墨鏡告訴我》描寫的是大一新生經過一年大學生活終于改變了不自信、不敢與人交往的個性。演出結尾指導老師鼓勵他在現場群體中大聲說出“我能行！”，引導他音量不斷加大，并做出自信的動作，引起全場熱烈掌聲。
    校園心理情景劇在演出中起到了普及心理健康教育的良好作用，成為大學生的“心靈雞湯”。 財會金融學院會電1504李俊芳說，身邊的學生自編自演的舞臺心理劇，直抵人心，很震撼、很感人，讓我明白生活并不總是陽光燦爛，面對挫折需要的是我們戰勝困難的勇氣和不懈的努力。看了這些情景劇，對我的成長非常有益。建筑工程學院大一學生徐帥說，這次比賽從修改稿子、更換方案、請教指導老師到演出，從因意見不合而爭吵、冷戰到最后通力合作、配合默契。他們多了陽光心態，多了團隊合作精神，多了成長的快樂。

心理教研室主任熊燕紅說，心理情景劇用身邊人反映身邊的事、身邊的事教育身邊的人，是心理健康教育的有效途徑。對于參與演出者、觀看演出者，都很有價值。今后，還將成立一個情景劇社，培養一批創作、演出人才，把優秀的作品作為經典劇目保留傳承。
   公共課部主任胡煉說，高校開展心理健康教育，除了對少數存在心理問題的學生提供及時幫助以外，更重要的要關注更多的大學生群體，讓他們在遇到問題和困難時，能夠正確面對。通過心理劇，把學生的心理困惑、心理矛盾、心理沖突等提升到戲劇層面，對學生的引導就可以輻射到更廣的范圍，讓更多的學生領悟其中的道理，學習解決心理的辦法，豐富大學生自助助人的心理保健知識，提高大學生心理健康水平，推動校園文化建設。