全國人民對北大教授健康的關(guān)心,是可以理解的。在此,建議把企業(yè)家的“兩個(gè)健康”政策延伸到科學(xué)家群體。
一、企業(yè)家“兩個(gè)健康”的歷史演進(jìn)
“兩個(gè)健康”指非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長:
1、概念雛形(1981-1989年)
1981年中共中央文件首次提出“集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”。
1989年中央統(tǒng)戰(zhàn)部明確“鼓勵(lì)私營企業(yè)健康發(fā)展,團(tuán)結(jié)教育私營企業(yè)者”。
2、正式提出(1996-2000年)
1996年王兆國首次在統(tǒng)戰(zhàn)會(huì)議提出“非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”。
2000年第19次全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議首次并列提出“兩個(gè)健康”,強(qiáng)調(diào)二者相輔相成。
3、深化與實(shí)踐(2015年至今)
總書記多次強(qiáng)調(diào)“非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展前提是人士健康成長”。
政策層面形成“三公一平一同”(平等使用要素、公平競爭、法律保護(hù))制度保障。
企業(yè)家的個(gè)人成長是企業(yè)發(fā)展的前提,需通過政策支持、價(jià)值觀引導(dǎo)(如愛國、創(chuàng)新、誠信)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
特別是2018年11月1日民營企業(yè)座談會(huì)首次用“56789”概括民營經(jīng)濟(jì)的核心貢獻(xiàn),“兩個(gè)健康”更加落到實(shí)處。即:
50%以上的稅收貢獻(xiàn)
60%以上的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)
70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果
80%以上的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)
90%以上的企業(yè)數(shù)量
這一表述被寫入2019年國務(wù)院政府工作報(bào)告,并成為政策制定和學(xué)術(shù)研究中的標(biāo)準(zhǔn)參考。
2023年《關(guān)于促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的意見》、2025年《民營經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等文件均沿用了“56789”作為民營經(jīng)濟(jì)重要性的核心數(shù)據(jù)支撐。
二、“兩個(gè)健康”推廣的可行性
1.理念適配性
“兩個(gè)健康”本質(zhì)是主體健康(人)與成果健康(組織/事業(yè))的共生關(guān)系,高校場景中可轉(zhuǎn)化為:
學(xué)者健康(身心與職業(yè)成長)→學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)健康(科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng))。
韋教授作為頂尖數(shù)學(xué)家,其個(gè)人健康(如牙周病問題)直接影響科研狀態(tài),而北大作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),需保障學(xué)者健康以維持學(xué)術(shù)生產(chǎn)力。
2.現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與案例驗(yàn)證
韋東奕案例的警示:
健康問題:嚴(yán)重牙周病導(dǎo)致形象與狀態(tài)受損,引發(fā)公眾對學(xué)者健康保障機(jī)制的質(zhì)疑。
北大回應(yīng):提供體檢、醫(yī)療支持,但需更系統(tǒng)性健康管理(如心理疏導(dǎo)、生活協(xié)助)。
高校推廣的瓶頸:
學(xué)者特質(zhì):專注學(xué)術(shù)而忽視自我管理(如韋東奕的簡樸生活)。
制度缺口:高校缺乏針對頂尖學(xué)者的“個(gè)性化健康支持體系”(如專屬醫(yī)療、生活助理)。
3.實(shí)施路徑建議
三、推廣的邊界與反思
1、本質(zhì)差異:企業(yè)家需應(yīng)對市場風(fēng)險(xiǎn),學(xué)者需專注學(xué)術(shù)探索,健康管理重點(diǎn)不同(如企業(yè)家重壓力管理,學(xué)者重可持續(xù)科研環(huán)境)。
2、倫理平衡:避免過度干預(yù)學(xué)者自由(如韋東奕偏好簡樸),需在“保障”與“尊重”間找平衡。
3、制度創(chuàng)新:建立“學(xué)者健康檔案”,聯(lián)動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供綠色通道;設(shè)立“學(xué)術(shù)守護(hù)基金”,用于緊急健康干預(yù)(參考亨通集團(tuán)黨建保障模式)。
結(jié)之,“兩個(gè)健康”理念可推廣至高校,但需重構(gòu)框架:
核心目標(biāo):從“經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)”轉(zhuǎn)向“學(xué)術(shù)生命力可持續(xù)性”。
行動(dòng)準(zhǔn)則:以韋東奕案例為鏡,將學(xué)者健康視為國家戰(zhàn)略資源,通過制度化的健康管理(如北大需升級醫(yī)療支持體系)和文化包容(接納學(xué)者多樣性),實(shí)現(xiàn)“人”與“事業(yè)”的雙重健康。正如企業(yè)家健康是企業(yè)發(fā)展的根基,學(xué)者健康同樣是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基石。
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