iPad交互式教學功能與老師面授

據(jù)英國《每日郵報》11月16日報道，英屬哥倫比亞大學(UBC)研究員通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子用iPad 和智能手機等交互式媒體進行學習能達到面對面授課相同的學習效果。

研究人員將孩子從iPad應用上學到的知識與跟老師面對面學到的知識進行比較，發(fā)現(xiàn)在數(shù)量上差別不大。他們找來兩組4-8歲的孩子，每組由43個孩子組成，一組用交互式媒體進行學習，另一組采取教師面授形式，讓孩子們識記動物相關(guān)知識，隨后對他們進行測試。結(jié)果顯示兩組孩子的知識儲量是一樣的。

很多家長對iPad等電子設(shè)備存有偏見，一個重要原因就是他們認為這會影響孩子學習。但研究人員表示，雖然交互式媒體不能完全取代面對面教育，但不能否認其在教學方面的輔助作用。

此外，交互式媒體還有一些無法取代的優(yōu)點，比如便于攜帶、使用方便，不管是在公交車上還是在商場里，可隨時隨地幫助兒童學到知識。