中國是全球最大的留學生輸出國，并且連續幾年排名美國留學生生源地榜首，近幾年隨著留學低齡化趨勢的明顯增強，申請美國高中的競爭也越來越激烈。近日，又一批Rise up結業學員拿到美國中學預錄取通知書，多位學員還榮獲了高額獎學金,截至目前Rise up獎學金庫累計達到兩千五百萬人民幣，這個消息讓家長們振奮不已。Rise up是國內唯一的在線美國中學課程，是瑞思課程體系的重要組成部分，學員可以獲得合作美國中學的學籍和學分，免試直通美國高中。

　　常春藤名校博士空降 多位學員收獲offer及獎學金

　　7月29日，2017 Rise up暑期線下課程第一期迎來結業典禮，學員們用畢業演講、戲劇表演等方式展示了自己在課程中的收獲，華盛頓州克洛斯學院(Crosspoint Academy)、佛羅里達州派恩學校(The Pine School)、南卡羅來納州斯帕坦堡走讀學校(Spartanburg Day School)、賓夕法尼亞州麥克德維特高中(Bishop McDevitt High School)和佛羅里達州清水灣中央天主高中(Clearwater Central Catholic High School)5所美國中學校長團觀看了學員們的展示，并進行了一對一面試，10余名學生通過面試獲得了美國高中offer。

　　更值得慶祝的是，在結業典禮前一天，來自美國西谷卡耐基學校(West Valley Carnegie High School)的招生官、畢業于著名的常春藤聯盟——康奈爾大學的Elizabeth博士也來到Rise up暑期線下課程營地，她觀看了學生小組討論項目(Group Discussion Project)的全過程，小學員們通過優秀的臨場表現，當場獲得獎學金及推薦信。Asteria獲得美國中學合作校頒發的一等獎學金28萬人民幣，Veronica和Sophie各獲得二等獎學金14萬人民幣，十幾位同學各獲得三等獎學金6000美元。同時，有15名同學當場獲得該校招生官的預錄取推薦信。

　　Elizabeth博士還與學員們分享了如何適應美國文化、如何成為Global Citizen(世界公民)等話題觀點，她強調，美國中學課堂注重培養學生的閱讀、寫作和調研能力;在美國學習是自己的責任，學生要對自己的學習負責。她表示，通過Rise up全部課程的學習，學員們已經具備了融入美國學校的學習能力。

　　濃縮的美國中學課堂 讓學生收獲滿滿

　　Rise up暑期線下課程雖然只有半個月的時間，但課程安排非常豐富，課程設置與外籍老師的教學方式都是原汁原味的美國中學課堂。在課程設置上，五大板塊十幾種課程，包括美國中學基礎課程(美國文學、數學、科學、世界歷史、世界地理)、美國中學新興課程(STEAM、視覺藝術、寫作工坊、公共演講)、美國標準化考試備考課程(SSAT、SAT、ACTⅡ)、美國社團體驗課程(體育社團、藝術社團、戲劇社團)以及校外教學實踐課程(城市探險、藝術巡游、生態科考)。在美國執教十余年、任職加州著名女校路易斯維爾高中的Anthony老師，任教福蒙特州私立學校近十年的Jazmine老師，加利福尼亞州立大學多元文化教育碩士、持有雙語授權多科目教師資格證的Salvador老師、喜歡將現代科技融入教學的英語文學專業老師Cynthia，幾位優秀的美國中學在職教師帶給學生們了一段豐富多彩的美國校園生活。

　　數學課不僅要求學生會算相應數學題，還應當理解全英文的美國中學數學詞匯和數學語言，老師會利用身邊的小物件進行實驗，從實驗著手，研究生活中息息相關的數學原理，不僅可以提高計算能力，還能讓孩子在實踐中驗證課本上的知識點，加深記憶。在科學課上，老師帶領同學們進行了一個模擬法醫取證的實驗，通過測量血滴直徑，推斷出兇手的身高，學生們興趣盎然地做了一把小偵探。通過STEAM課程的學習，學生們設計了自己的氣球動力車，并進行了比賽。公共演講課是美國學校的新興課程，學員們不僅要學習表達與溝通的技巧，還要強化思維邏輯，讓自己的觀點更有說服力。生態科考課上學員們來到了玉渡山風景區，一邊聽老師的英文講解，一邊記錄路邊警示牌和指示牌用語，用課堂上學到的 “對比相同與異同”來比較中英翻譯和措辭。

　　社團文化也是美國校園的特色，尤其是體育類社團最受男生歡迎。學員Tom在社團中跟老師學習了美式橄欖球，他表示，自己拿到了offer很快就要赴美國讀書，體育社團是他最想加入的校園組織。Tom介紹說，在15天的全英文環境中，自己的語言水平得到了很大的提升;讓他印象深刻的是SAT備考課，他發現美國的數學課程并沒有那么簡單。“這些都為我接下來出國學習做了鋪墊，可以讓我更快更好的融入國外的課堂中。”

　　無縫對接國際教育 體系性教學是法寶

　　Rise up是同質同步的在線美國中學課程，課程全部按照美國國家課程標準體系(Common Core State Standards)編寫，涵蓋數學、歷史、地理、天文、藝術等學科知識，采用線上線下結合的混合式學習方式，學生可以隨時隨地的按照自己的進度學習，并自主管理，為將來出國留學做好準備。通過該課程的學習，學員可以獲得合作美國中學的學籍、學分，免試申請美國高中，與美國教育體系無縫對接。

　　實際上，這種對接是從瑞思第一個等級的課程就開始的。瑞思是國內少數提供完整連貫K-12教育解決方案的機構之一，從Rise start(針對3—5歲兒童)到Rise on(針對6—12歲兒童)再到Rise up(針對13—18歲兒童)，共有11個等級的課程，全部課程都來自美國霍頓·米夫林·哈考特出版社，同步美國幼兒園、美國小學和美國中學，在學生的語言、知識、思維、能力四個層面的培養方面，有一貫的體系和完整的結構，與其他機構“拼盤式”的課程搭配有本質的區別。

　　家長們在學校期間都有這樣的體驗，高中的老師會否定初中老師教授的學習方法，大學老師又會糾正高中老師的知識錯誤，這是不同教材體系和斷層式教學方法帶來的結果，在學生知識體系、思維體系、能力體系的形成中往往起不到好的作用。而瑞思的體系性教學則是以培養未來世界領導者為目標的一以貫之的國際化人才培養方案。以思維培養的體系性為例，在教學過程中，每一個年級有不同的教學目標，從簡單地給事件排序，到接觸抽象意義的故事，判斷事件的時間節點，再到掌握倒敘、插敘，進行更高層面的文本分析，每升一個年級，學習的深度就在原來的基礎上加深一層。知識的積累、語言的學習、能力的鍛煉也是如此，循序漸進，形成螺旋式上升的態勢。此次從美國校長手里拿到offer的Victor的媽媽表示，在瑞思學習7年，孩子的語言和思維已經可以像美國學生一樣，能與美國老師自在溝通交流，以這樣的狀態出國留學她很放心。

　　有這樣完整連貫的教學體系，符合國際化人才需求趨勢的教育理念，再加上不斷拓展的線上線下輔助產品，以及越來越強大的國際教育資源，瑞思的體系性教學已經收獲令人矚目的成果。不僅有眾多學員通過瑞思直接拿到美國學校offer和高額獎學金，更有學生在國際舞臺上獲得獎項榮譽;一起創造吉尼斯世界記錄，用創造力改寫世界;與國際公益組織攜手傳遞愛心，展示作為世界公民的責任心……體系性教學讓瑞思的孩子們一步步實現知識結構和價值體系的建立，完成自我的塑造，每一個臺階都在打開新的視野，每一次進步都在鋪墊前進的軌道，只要堅持走下去，就能與世界接軌，成為具有未來領導力的世界公民。

　　關于瑞思學科英語

　　瑞思學科英語自2007年進入中國市場，依托霍頓•米夫林•哈考特(HMHG)集團全球豐富的教育行業經驗和優質的產品資源，采用互動多媒體為教學手段，備受孩子和家長的青睞，經過十年的努力，為中國不同年齡段的孩子創造與國際先進標準同步的教育體系。在全浸入式英語環境中，激發孩子的英語學習興趣，幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養孩子解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創造力。

　　作為美式教育領航者，瑞思學科英語鼓勵孩子用思維認知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領導力的培養，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

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