全國(guó)人民對(duì)北大教授健康的關(guān)心，是可以理解的。在此，建議把企業(yè)家的“兩個(gè)健康”政策延伸到科學(xué)家群體。

一、企業(yè)家“兩個(gè)健康”的歷史演進(jìn)

“兩個(gè)健康”指非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)：

1、概念雛形（1981-1989年）

1981年中共中央文件首次提出“集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”。

1989年中央統(tǒng)戰(zhàn)部明確“鼓勵(lì)私營(yíng)企業(yè)健康發(fā)展，團(tuán)結(jié)教育私營(yíng)企業(yè)者”。

2、正式提出（1996-2000年）

1996年王兆國(guó)首次在統(tǒng)戰(zhàn)會(huì)議提出“非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”。

2000年第19次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議首次并列提出“兩個(gè)健康”，強(qiáng)調(diào)二者相輔相成。

3、深化與實(shí)踐（2015年至今）

總書記多次強(qiáng)調(diào)“非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展前提是人士健康成長(zhǎng)”。

政策層面形成“三公一平一同”（平等使用要素、公平競(jìng)爭(zhēng)、法律保護(hù)）制度保障。

企業(yè)家的個(gè)人成長(zhǎng)是企業(yè)發(fā)展的前提，需通過(guò)政策支持、價(jià)值觀引導(dǎo)（如愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、誠(chéng)信）實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

特別是2018年11月1日民營(yíng)企業(yè)座談會(huì)首次用“56789”概括民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的核心貢獻(xiàn)，“兩個(gè)健康”更加落到實(shí)處。即：

50%以上的稅收貢獻(xiàn)

60%以上的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）

70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果

80%以上的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)

90%以上的企業(yè)數(shù)量

這一表述被寫入2019年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告，并成為政策制定和學(xué)術(shù)研究中的標(biāo)準(zhǔn)參考。

2023年《關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的意見(jiàn)》、2025年《民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等文件均沿用了“56789”作為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)重要性的核心數(shù)據(jù)支撐。

二、“兩個(gè)健康”推廣的可行性

1. 理念適配性

“兩個(gè)健康”本質(zhì)是主體健康（人）與成果健康（組織/事業(yè)）的共生關(guān)系，高校場(chǎng)景中可轉(zhuǎn)化為：

學(xué)者健康（身心與職業(yè)成長(zhǎng)）→學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)健康（科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)）。

韋教授作為頂尖數(shù)學(xué)家，其個(gè)人健康（如牙周病問(wèn)題）直接影響科研狀態(tài)，而北大作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，需保障學(xué)者健康以維持學(xué)術(shù)生產(chǎn)力。

2. 現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與案例驗(yàn)證

韋東奕案例的警示：

健康問(wèn)題：嚴(yán)重牙周病導(dǎo)致形象與狀態(tài)受損，引發(fā)公眾對(duì)學(xué)者健康保障機(jī)制的質(zhì)疑。

北大回應(yīng)：提供體檢、醫(yī)療支持，但需更系統(tǒng)性健康管理（如心理疏導(dǎo)、生活協(xié)助）。

高校推廣的瓶頸：

學(xué)者特質(zhì)：專注學(xué)術(shù)而忽視自我管理（如韋東奕的簡(jiǎn)樸生活）。

制度缺口：高校缺乏針對(duì)頂尖學(xué)者的“個(gè)性化健康支持體系”（如專屬醫(yī)療、生活助理）。

3. 實(shí)施路徑建議

三、推廣的邊界與反思

1、本質(zhì)差異：企業(yè)家需應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)者需專注學(xué)術(shù)探索，健康管理重點(diǎn)不同（如企業(yè)家重壓力管理，學(xué)者重可持續(xù)科研環(huán)境）。

2、倫理平衡：避免過(guò)度干預(yù)學(xué)者自由（如韋東奕偏好簡(jiǎn)樸），需在“保障”與“尊重”間找平衡。

3、制度創(chuàng)新：建立“學(xué)者健康檔案”，聯(lián)動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供綠色通道；設(shè)立“學(xué)術(shù)守護(hù)基金”，用于緊急健康干預(yù)（參考亨通集團(tuán)黨建保障模式）。

結(jié)之，“兩個(gè)健康”理念可推廣至高校，但需重構(gòu)框架：

核心目標(biāo)：從“經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)”轉(zhuǎn)向“學(xué)術(shù)生命力可持續(xù)性”。

行動(dòng)準(zhǔn)則：以韋東奕案例為鏡，將學(xué)者健康視為國(guó)家戰(zhàn)略資源，通過(guò)制度化的健康管理（如北大需升級(jí)醫(yī)療支持體系）和文化包容（接納學(xué)者多樣性），實(shí)現(xiàn)“人”與“事業(yè)”的雙重健康。正如企業(yè)家健康是企業(yè)發(fā)展的根基，學(xué)者健康同樣是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基石。