2018年4月，國家教育部發布了《教育信息化2.0行動計劃》，要求全面升級教育信息化水平。特別強調“網絡扶智”、“智慧教育”和“信息素養”三方面工作，體現出教育信息化2.0“注重教育公平”、“注重創新引領”、“注重育人為本”的特點。也再一次突出了互聯網信息技術，在實現教育公平上的重要作用。

　　隨著國家對教育信息化戰略的不斷推進，用信息化不斷推進公平而有質量的教育已經成為全國教育工作者共同關注、研究、實踐的課題。各地學校都在積極探索教育信息化與傳統教學模式的融合。

　　作為教育信息化改革的先行者，湖北省鄂州市第一中學（以下簡稱“鄂州一中”）與初中生互聯網學習平臺開課啦（以下簡稱“開課啦”）合作，以課后學習、心理成長為切入點，轉變傳統的“教”與“學”的關系，促進學生健康成長。

　　線上作業撬動“教”與“學”的變革

　　教育信息化2.0改革的一個重要目標就是轉變學生的學習方式，從原來以老師“教”為主體，轉變成為以學生“學”為主體，倡導學生自主、合作、探究的學習方式，關注學生的個體差異，激發學生的主動意識和進取精神。

　　為此，鄂州一中深化作業改革，通過優化作業的設計與評價撬動了“教”與“學”方式的變革。鄂州一中借助開課啦的平臺，以線上作業為突破口進行實踐，老師布置批改作業、學生完成作業、家長檢查作業全部在網上完成。讓老師從布置作業、收作業、批改作業這些繁瑣工作中解脫出來，從而有更多精力專注在教育研究工作中。同時，也可以讓家長及時了解孩子作業完成情況，成為一個得力的“教學陪練”，也成為教育信息化轉型的推動者。而學生在開課啦的平臺上一方面可以通過平臺上豐富的教學資源進行課前預習、課后復習、重難點知識點學習；另一方面，在知識大爆炸時代，知識的保質期越來越短、思想的折舊速度越來越快，因此在青少年時期培養學習能力非常必要，可以讓學生成為一個終身學習者。

　　關注心理教育，促進孩子全面個性化發展

　　“核心素養”是近兩年教育行業一大熱詞，為了可以讓鄂州一中的學生更好地了解自己，學校、家長、老師可以更好地了解學生，鄂州一中和開課啦教育還以促進學生心理健康為目標進行了深入融合探索。依托開課啦教育心理成長解決方案的“測試-學習-分享”三位一體的產品體系，鄂州一中打造心理云學校，提供學期跟蹤測評、心理訓練、心理FM、心理漫畫、心理傾訴等一系列工作。

　　在心理測評方面，主要是圍繞著“初中生綜合心理健康測評”展開，學生完成測評后，系統還為鄂州一中智能生成詳細的年級測評報告，班級測評報告，學校基于心理測評的基礎，融為學生做有針對性的心理訓練，一次完整的心理訓練分為4大部分，共需要20分鐘，包括15分鐘的課上訓練和5分鐘的拓展訓練。這15分鐘的課上訓練是以《心理魔法課堂》系列視頻課程為中心， 5分鐘的拓展訓練是以音頻為主的冥想訓練、 想象放松、正念訓練。開課啦的核心心理專家團隊來自哈佛、耶魯、北師大、中科院浙大等國內外一流心理學院學者、專家，為學生提供權威青少年心理問題解讀。

　　鄂州一中利用開課啦教育心理成長解決方案，讓學校更好地連接了學生、家長，幫助學校更好地了解學生心理狀態做到及時干預，也幫助家長更好地學習家庭教育知識，給學生一個健康的成長環境。同時，在與學校合作的過程中，開課啦教育還為家庭條件困難的學生開通愛心通道，免費使用開課啦教育產品直到初中畢業。

△開課啦教育為家境困難的學生開通愛心通道

　　教育部關于印發《教育信息化2.0 行動計劃》的通知指出，教育信息化2.0正逐漸在全國學校落地，通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。同時，在計劃中也強調充分發揮政府和市場兩個方面的作用，為推進教育信息化提供良好的政策環境和發展空間，提供優質的信息化產品和服務，實現多元投入、協同推進。未來鄂州一中將會繼續深化教育改革目標，聯動政府和市場優質資源，把改革做得更扎實，最終實現學校辦學良性循環和社會滿意的雙贏局面。