朗讀過《天凈沙·秋思》后，十幾個學生圍坐在一起，一個女生點開iPad上的Keynote在畫飛機，她的同伴正在用庫樂隊App創作一首嘻哈歌曲作為背景音樂。即使沒有蘋果公司CEO蒂姆·庫克（Tim Cook）這位特殊的客人，這個沒有黑板、講臺的課堂也顯得十分特別。
蒂姆·庫克來到每個學生身邊，欣賞他們筆下的小橋、流水。他評論道：“我從來沒有見過這么特別的學校。學生是教育的試金石，他們真正做到了個性化的學習，每個教育者、家長都應該來看一看。“
朝陽未來學校使用iPad上課的課堂
這些用iPad上課的學生，來自北京的創新學校“朝陽未來學校”。2016年，北大附中的“未來學校計劃”正式落地為北京市朝陽區一座公辦普通高中，命名為“北大附中朝陽未來學校”。與大多數公辦學校不同，朝陽未來學校沒有行政班、固定教室、班主任，而是實行開放的書院、學院管理，由導師管理小班化教學，鼓勵學生自由討論、創作。
與許多人設想的不同，這座打破常規的學校并非少數人的特權。在北京市“統籌1+3市級高中項目”背景下，朝陽未來學校是為了推進北京區域教育公平、促進就近入學而建立的學校。2016年9月，學校開始對外招生，招生名額分配到普通校，錄取不考試、不掐尖，實行“1+3”四年制貫通培養，學生入學后將完成由初三至高三的學業。
對于已經適應傳統方式的大部分家長與學生來說，朝陽未來學校的教學、管理方式非常陌生。校長紀科表示：“我們第一屆招生確實遇到一些溝通和理解上的困擾，當時還沒有充分地給每一位學生、家長傳遞到我們的教學理念，所以第一屆可能只有30%的學生能夠完全認可。”
“創新本身就會伴隨爭議。”紀科對記者說，“但優秀的教育并不止是一種篩選，更不是粗暴簡單地對成績分數的追求。我們希望每位學生無論個性如何，都能變得獨立自主、內心充盈，真正地對自己的未來做好準備。”
為了讓創新的教學方式獲得家長、學生認可，朝陽未來學校也一直在改進，例如在學生進校前安排1對1溝通，并簽訂一份《擇校契約》，保證家長、學生了解學校的模式。在進校前，朝陽未來學校的老師會幫助學生確立個人目標，再圍繞目標制定每個人的學習計劃。
朝陽未來學校的教室
教務主管老師楊博雅告訴記者，朝陽未來學校的學習、管理方式注重個性化，這需要和家長充分理解，“比如自主性高的學生可以在課堂上使用手機，有些學生就沒有獲得使用手機的授權，有的家長就會困惑，為什么同樣的事情每個學生的管理方式不一樣。”
另外，未來出路成為家長、學生最關心的問題。楊博雅對記者說：“很多孩子其實自己是沒有明確的目標，比如很多人都說想考北大，但事實上還有更適合他的出路。家長、學生、老師一起分析具體情況之后，學生和家長就會覺得，還是得改為更合適孩子自身長遠發展的目標。”
紀科向記者介紹，目前朝陽未來學校約不到10%的學生選擇出國，而另外90%的學生目標各不相同，包括通過高考進入重點學校、從軍、進入高職學校等。楊曉雪老師則對記者表示，由于不少學生目標仍然包括通過高考進入大學，所以在教學上仍會兼顧高考相關的內容。
蒂姆·庫克在與學生交流
“技術范”是朝陽未來學校另一個特殊之處，在學校實際應用中，技術不是點綴，而是融入學校的管理、教學、學生學習數據和個性化內容等環節。紀科校長對記者說：“作為公辦學校，在師生比、辦學經費等現實條件并沒有改變的前提下，我們認為應該切合自身實際，將信息化平臺、科技產品與教學有效融合，這樣能夠很好地輔助實現個性化教學。”
因此，朝陽未來學校成為蘋果公司“人人能創造”課程試用者，而今天這門《天凈沙·秋思》課就是其中一部分。蒂姆·庫克在接受記者采訪時表示：“蘋果公司是教育的賦能者。就像朝陽未來學校這樣，我非常希望大家通過使用蘋果的產品，讓教師能夠接觸到每個學生、進行個性化教學。”
今年3月28日，蘋果在每年的新品發布會之前專門舉辦了一場聚焦教育的發布會，蒂姆·庫克宣布推出面向學校市場的9.7英寸iPad，并介紹了蘋果公司“人人能創造”“人人能編程”兩門課程。這兩門課程提供一系列免費的學習資源，用蘋果的技術產品輔助教學、鼓勵學生創作。
蒂姆·庫克告訴記者：“教育業務占蘋果公司的營收很少，但是它非常重要。我認為教育有利于人人平等，現在許多國家都面臨貧富差距的問題，而教育有利于解決這個問題。”
公開信息顯示，2012年1月，蘋果公司發布了iPad教科書商店，并開始有意識地增強產品教育屬性。目前，蘋果公司在軟件方面已經推出Schoolwork校園管理系統、Apple Teacher教師管理平臺、課程管理應用“課業”App等產品。
使用“人人能創造”的課件
在課程方面，編程、創造力是蘋果公司首先選擇的方向。蒂姆·庫克對記者解釋說，“我認為編程、創造是每個人都應當學習的技能，它們能夠讓人看到現在還不存在的東西，所以我也希望中國所有的學校都能引入這兩門課。”
蒂姆·庫克透露，今年年底之前，“人人能創造”“人人能編程”將在中國落地。目前，蘋果公司正在和北京師范大學團隊合作，把“人人能創造”和中國的課程體系結合起來，而中國的學校將成為蘋果推廣教育軟件、硬件的重要市場。
