8月30日，八部門聯合發布《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（以下簡稱《方案》）。此次方案中，對于近視的防控提出了具體而詳實的要求，尤其是在電子設備的使用上。《方案》要求嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管。學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質作業。

　　互聯網教育是否迎來寒冬

　　隨著人工智能、互聯網技術與教育的進一步融合，各類APP等互聯網教育產品層出不窮，應用于“教”與“學”各個場景中。那么，問題來了，《方案》出臺后，K12領域究竟哪些產品會受到切實的影響？

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受媒體采訪時曾表示：“這對那些專門開發在線作業的機構影響比較大。因為這些機構是通過與學校合作的方式，為學生提供在線作業服務，但《方案》出臺后，這條路可能很難行得通。”熊丙奇還補充道，盡管學校不會強制要求學生下載某款APP，但老師通過其布置任務，學生自然會選擇下載。

　　而在《近視防控方案》一經發布后，一起教育科技、作業盒子、盒子魚等企業相繼作出回應。對政策中提到的“控制電子產品使用時長”、“原則上采用紙質作業”的理解是：“不是不用電子產品，更不是禁用，而是合理使用”。一些教育類APP也提出，產品具有護眼模式以及定時提醒的功能。不過歸根究底，于很多教育類APP來說，其承載形式終究離不開手機以及平板，“電子化”標簽尤為明顯。光是“原則上采用紙質作業”這一條，就讓手機、pad這類電子產品在與“防近視”的博弈之中稍顯薄弱。

　　那么教育類電子產品應該被一刀切嗎？

　　減負增效、視力保護之間需要一個平衡點

　　對于家長與孩子來說，比起電子化設備的威脅，繁重的學習負擔更是導致學生近視的另一個重要原因。幼升小、小升初、中考、高考，哪一個不是人滿為患的獨木橋？只要這些獨木橋還在那里，怎么可能沒有負擔？

　　根據21世紀教育研究院近日發布的《我國中小學生“減負”問題研究報告》，與其他國家地區相比，我國中小學生日均花2.82小時寫作業，是日本的3.7倍、韓國的4.8倍，或居全球第一。由于在學校課業過多、學習壓力過大等原因，我們的孩子在學校的身體素質不斷下降，近視率、睡眠不足率持續攀升。

　　由此互聯網以及人工智能與教育的結合，就具有更重要的時代意義了。通過對學生學習以及師生交互數據的實時獲取與分析，其可以實現精準的內容推送，實現分層預習、分層作業。這樣，既有助于學生針對性學習，老師也可以基于對學生的動態了解與把握學情，實現因材施教，這是減負增效的關鍵所在。

　　我國《教育信息化2.0行動計劃》也提出了“三全兩高一大”的發展目標，要求教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺。要實現信息化，電子產品必不可少。

　　教育媒體芥末堆之前曾采訪了很多家長，一些家長表示，“如果都用紙質作業，那通過APP完成作業的好處就沒了，比如提高批改作業的效率、及時反饋答題情況，還有長期的監測數據可以幫助孩子了解自己哪塊（知識）掌握得不好。”她認為，應該找一個可以權衡非紙質作業和紙質作業的兩全辦法，而不能將基于移動設備的產品“一棒子打死”。

　　剛發布的近視方案中也指出要“合理使用電子產品”以及“原則上采用紙質作業。”這就需要更多的企業去思考，如何在電子產品減負增效、近視防護之間找到一個平衡點。

　　軟硬件結合、墨水屏技術的應用可否為新思路

　　筆者了解到，有一些企業在“教育信息化”探索過程中，把軟硬件相結合。區別于電腦、pad這類社交娛樂設備，通過使用電子墨水屏技術、實現了紙質化閱讀與紙質化手寫，一來實現了柔光護眼，二來保留了傳統書寫習慣。用硬件來打造一個更有利的學習環境，兼顧了電子產品的高效與近視防護這兩個學習痛點。

　　“軟硬件結合”、“墨水屏技術的應用”能否是“AI+教育”的一個平衡點，我們需要更長的時間去驗證，可能也需要完善。但是筆者從個人角度出發，認為這樣的教育初心是值得贊賞的，至少其考慮到了教育的特殊性，沒有顧此失彼。

　　中國互聯網從2008年開始爆發式增長，當互聯網這張網鋪天蓋地撒下來時，各行各業都存在著亟待解決的“剛需”。伴隨著資本的注入，資源的搶占，企業習慣于把主要的精力來解決主要的矛盾，次要矛盾先放在一邊，往往會出現單腳走路的情況，這好像也已經成為了“互聯網+X”的一個普遍現象，正如最近的“自如”與“滴滴”，住房與打車變得極為便利了，但是安全卻被忽視了。

　　所以，對于很多教育產品來說，初始誕生時，也更注重利用新技術提高學習效率。OKAY智慧教育研究院院長賈云海曾表示：“教育是一個不可逆的過程，不能拿孩子們的未來開玩笑，在AI應用到教育的這個過程中，必須更加謹慎。”我國高中孩子的近視率為83.3%，近視已變成可一種可怕卻常態的事情。《近視防控方案》的發布，給大家劃了一道警戒線，學生的健康絕不容忽視，單純求快、求發展是做不好教育的，必須各方兼顧。