2020年初，突如其來的疫情把很多行業打到措手不及。尤其是線下教育機構成了重災區，面臨著停課、退費、續費難，春季招生困難、在線教育免費沖擊的窘境。在這種大環境下，京翰教育運用2019年下半年提前布局的OMO線上線下融合模式，順利開啟了線上教學進程。那么，在這條線上教學的賽道上，京翰教育和京翰媽媽們，背后付出了哪些努力？

　　一、快速熟悉并運用線上教學平臺

　　對于一個長期從事線下教育的工作者來說，線上教學工具是相對陌生的。為了使線下順利地轉到線上，京翰教育采用先進的線上教學平臺，并積極開展平臺操作培訓學習，讓每一個京翰媽媽都能在短時間內熟悉并學會運用平臺。另外，考慮到春節后大量線上用戶激增而導致的平臺卡頓問題，京翰教育提前準備了Plan B，運用多樣化的第三方的工具，隨時作為主力教學平臺的“替補”，做到了有備無患。

　　二、快速轉化為合格的線上教學老師

　　與線下教學相比，線上教學對老師的有著不一樣的要求。在線上教學的過程中，由于學生不在老師的眼皮子底下，所以老師很難和學生進行良好的互動。另外，學生的注意力也更難集中。所以，在線上教學過程中，最先適應鏡頭的京翰媽媽們，為這場賽跑開了個好頭。鏡頭前的京翰媽媽們用親切自然地授課風格讓學生備感貼心。有的京翰媽媽在上課過程中教學風格幽默，對提高學生的注意力起到了很好的作用，緩解了學生的壓力，也更便于學生能緊跟老師的步伐，實現高質量的學習。

　　三、快速保證授課質量并做好課后服務

　　疫情蔓延期間，學生們都只能在家學習，自制力相對會差一些；對于今年要面臨中高考的學生來說，有問題不能當面求教更是壓力滿滿。為了幫助學生跟進學習進度，京翰媽媽們一方面快速積極地為學生們制定切實可行的學習打卡計劃，提升學習效率；一方面夜以繼日地準備課件，更新教輔知識，整理本學科各年級的復習資料及試卷提供給有需要的學生們；同時，還用最前沿的實例來給學生們進行知識點剖析解讀。即便是課后，也隨時緊盯學生們的作業完成情況，24小時在線，及時解答學生們的疑問，幫助學生解決問題。

　　疫情當前，老師不退！疫情下的京翰教育，是個學習型的組織，到處都充滿著團結、協作、學習和創新的文化氛圍，全員進入全新和快遞迭代的時代。雖然線上教學讓京翰媽媽們在一開始會有點陌生，但是對于她們來說，教育不只是一份責任，更是一份使命！學習刻不容緩的，為了不影響學生們的學習進度，他們一次次突破自己，為線上教育的發展注入了強大的力量。這股堅韌而又偉大的力量，為教育行業的OMO線上線下整合帶來了更多的可