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20家美國留學中介機構優劣勢對比分析
2020-03-05 15:49:22   來源:劍客網

  申請出國留學從來都不是一件簡單的事,不僅準備各種考試勞心費力,申請過程也是十分復雜。想要申請到名校,往往需要付出比常人更多的努力,更需要有豐富申請經驗的專業人士助自己一臂之力,這也是大部分學生選擇留學中介幫助自己申請的主要原因。

  目前市面上留學中介眾多,好壞參半,想要找到靠譜的留學中介絕非易事。網上搜到大量的關于留學中介的好評差評,也不清楚應該相信哪個?

  正因如此,我決定把手里的資源物盡其用,把調查結果分享給大家。

  筆者從事行業調查多年,受委托幫助某風投集團調查市面上的留學中介機構。調查機構總數四十余家,學生調查有效問卷統計3千余份。這里整理了其中20家市面上比較知名的留學機構,供大家參考。

  1、新東方前途出國

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:1996年

  公司規模(人):500-1000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師

  文書服務:需要學生提供信息資料,有專門的文書老師寫文書,但文書內容有套模板嫌疑,不給學生查看。

  申請學校數量(不包含付費加申):10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):

  優勢:新東方語培是優勢,而且和海外很多大學有合作,其中不乏和一些國家的還不錯的學校有合作項目。國內分公司眾多;

  劣勢:主要在于申請后期,偶爾出現前后期分離的情況,前期負責咨詢的老師后期不進行跟蹤,后期工作流水化,不同環節不同人,申請學校不理想。

  2、金吉列留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:1999年

  公司規模(人):1000-5000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師

  文書服務:學生提供材料,文書老師寫,不給學生看,較多出現套模板情況。

  申請學校數量(不包含付費加申):8所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:金吉列在國內很多城市設有分公司,方便本地學生咨詢,而且申請國家眾多,有豐富的海外合作院校資源,走代理學校有優勢。

  劣勢:代理的海外院校質量不盡如人意,文書模板化嚴重。申請季學生眾多,申請過程容易出現錯申漏申,錯過deadline的現象。也是大部分留學中介機構都存在的問題。

  3、啟德留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:2000年

  公司規模(人):1000-5000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文案老師

  文書服務:學生提供資料,文書老師寫,基本不給學生看。

  申請學校數量(不包含付費加申):8所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:比較擅長亞洲留學一些國家及美高,海外有合作院校。國內分公司較多

  劣勢:申請個性化不足,錄取學校不理想,名校案例少

  4、美世留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2002年

  公司規模(人):150以下

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師

  文書服務:學生提供資料,文書老師寫,文書不給學生看,和學生交流少。

  申請學校數量(不包含付費加申):8所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:可以選擇有海外背景的文書老師寫文書,申請國家多

  劣勢:公司人數較少,申請國家多,每個國家服務人員整體偏少,無法保證后期申請質量,海外背景的文書老師少,專業無法匹配

  5、明德立人

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2006年

  公司規模(人):150以下

  申請國家:美國

  服務模式(傳統/導師/雙師):雙師制咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:海外導師及國內文案老師/外籍招生官導師

  文書服務:學生提供基礎材料,海外導師及文案老師頭腦風暴挖掘學生特點,海外導師寫文書,學生和國內文案老師提修改意見。文書個性化強。

  申請學校數量(不包含付費加申):10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中高

  優勢:專注申請美國,網絡上美國留學口碑非常不錯的一家,名校案例很多。雙師制模式,對申請老師篩選嚴格。文書由相同專業背景的海外導師寫,較國內文書老師有優勢。個性化申請,更容易申請到名校。

  劣勢:每年簽約有名額限制,學生成績太低不收,雙師制機構,價格較傳統留學中介貴。

  6、津橋留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:1996年

  公司規模(人):500-1000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師

  文書服務:普通和高端是兩種方式,普通是國內英語專業老師寫文書,高端是海外背景老師寫文書。可以給學生看但不能拷貝。

  申請學校數量(不包含付費加申):5-8所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:移民做的好,簽證輔導通過率高。有海外合作院校,后期申請過程有專門的系統監督。

  劣勢:選校打壓學生預期,申請季每位老師帶的學生非常多,普通部文書模板化,高端部文書還可以,價格也更高。

  7、百利天下

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:2004年

  公司規模(人):500-1000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師

  文書服務:與津橋類似,普通和高端文書操作不同,但個性化程度低

  申請學校數量(不包含付費加申):6-10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:申請的國家很多,8萬的項目相對4萬的好,有不錯的申請案例。

  劣勢:申請季服務學生數量多,整體后期滿意度一般。

  8、威久留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:1999年

  公司規模(人):500-1000

  申請國家:英、美、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師

  文書服務:學生提供材料,國內老師寫文書,存在模板化可能。

  申請學校數量(不包含付費加申):8所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:公司成立時間久,已經上市,申請國家多,資源較豐富。部分文書申請老師經驗豐富。

  劣勢:與其他大公司傳統中介一樣,人員流動大,老師水平參差不齊,遇到經驗豐富的好老師申請結果往往還不錯,遇到新人老師往往很不幸了。申請結果存在概率性波動。

  9、啄木鳥留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2006年

  公司規模(人):500-1000

  申請國家:美國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師,部分有海外背景

  文書服務:學生提供資料,一對一服務,老師指導學生寫文書或者老師寫文書,學生可參與修改,文書老師按等級分配,文書質量和價格相差很多。

  申請學校數量(不包含付費加申):10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中高

  優勢:專注申請美國,有豐富的經驗。Vip老師有海外背景,能力強。學生能拿到申請賬號和文書,可監督申請進度。

  劣勢:紅鉆及vip價錢貴,整體性價比低。媒體曝光過存在亂收費現象。創始人陳起永離開對服務整體質量有影響。人員流動大,咨詢更傾向于銷售。

  10、嘉華世達

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:2007年

  公司規模(人):150-500

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師

  文書服務:學生提供背景資料,專門的文書組的老師寫文書,熱門專業的文書有套模板。缺乏專業度。

  申請學校數量(不包含付費加申):8所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:由于是教育部直屬,合作院校眾多,也有前一百的學校,對于成績比較差有特別想出國的學生有保障,肯定是可以獲得錄取的。

  劣勢:文書缺乏個性化,不夠專業,所有基本沒有前三十的案例,前后期分離,后期流程化,學生數量多,缺少規劃環節。

  11、澳際留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:1997年

  公司規模(人):1000-5000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師

  文書服務:學生提供材料,文書老師寫文書。或學生寫文書中介修改。

  申請學校數量(不包含付費加申):8所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:擅長澳洲留學及移民。申請國家較多,全國分公司較多。

  劣勢:除了澳洲,其他國家申請不理想。流水線的申請模式,文書模板化嚴重,申請結果不佳。

  12、學美留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2006年

  公司規模(人):150-500

  申請國家:美國,英國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制咨詢

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文案老師和外籍文書老師

  文書服務:中外兩位文書老師,中籍老師負責溝通,外籍老師負責寫作修改;服務后期團隊都在上海,文書還不錯,但思路單一。外籍老師對學生情況的理解可能是障礙

  申請學校數量(不包含付費加申):12所、15所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):

  優勢:成立時間早,經驗豐富。有很多美高校代,擅長美高申請。后期服務人員多,分工明確。有外籍文書老師。

  劣勢:服務后期都在上海,與其他分公司前期分離。后期服務各公司學生多,容易出現一位老師帶過多學生的情況,影響申請質量。價格較高。

  13、順順留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2015年

  公司規模(人):1000-5000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師

  文書服務:學生提供資料,文書老師寫文書。文書老師水平參差不齊,文書水平一般。有些老師是剛本科畢業的。

  申請學校數量(不包含付費加申):10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):

  優勢:好未來投資,在美國上市了,公司規模大資源多,申請國家多。

  劣勢:據說咨詢工資高,專業水平強,但是具體做事的申請老師整體水平一般,工資很低,對學生指導少,文書水平低,申請結果一般,沒有亮點。

  14、天道留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2002年

  公司規模(人):500-1000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內大學畢業的老師,工齡長短不同

  文書服務:一位老師負責學生全部申請,同時幫助學生寫文書。根據老師工齡長短不同,水平不同,價格不同。只有疑難專業才會找海外背景的文書老師寫。

  申請學校數量(不包含付費加申):8-10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):

  優勢:最高端的9萬8的項目文書老師工齡6、7年,經驗豐富。

  劣勢:一對一服務,后期老師帶學生數量不明,后期可能會無法顧慮到全部學生。文書老師水平參差不齊,申請結果不穩定,性價比相對較低。

  15、世畢盟留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2009年

  公司規模(人):150-500

  申請國家:美國、英國

  服務模式(傳統/導師/雙師):導師制咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:海外文書導師

  文書服務:海外導師指導思路,學生自己寫,再由海外導師修改。時常出現聯系不到導師的情況。

  申請學校數量(不包含付費加申):15所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低(指導型,半DIY)

  優勢:專注美英申請,在清北復交等名校的知名度很高,每年有大批的名校生簽約,錄取率高。導師制模式,海外導師指導文書,文書質量較國內文書老師水平高。

  劣勢:適合名校尖子生申請,中等成績學生往往很難拿到滿意結果。海外導師多為兼職,沒有專門的人監管,培訓師帶的學生很多,學生時常聯系不到老師。

  16、藤門留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學咨詢

  服務對象:學生

  成立時間:2007年

  公司規模(人):500-1000

  申請國家:美國

  服務模式(傳統/導師/雙師):導師制咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:外籍招生官導師

  文書服務:學生提供材料,外籍前招生官指導文書或者創作文書,服務的學生較多。

  申請學校數量(不包含付費加申):8-10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中高

  優勢:導師制機構,有招生官,指導學生申請和文書。

  劣勢:價格很高,與招生官交流往往是在線溝通,不能見面,并且有次數限制。招生官為兼職,但服務的學生非常多,服務質量有待考察。性價比整體不高。

  17、萬佳留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:1999年

  公司規模(人):150以下

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介/咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師及外籍導師(少)

  文書服務:學生自己寫文書再由中介修改,或學生提供資料,中介寫,有的老師文筆不錯。

  申請學校數量(不包含付費加申):8-10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):

  優勢:擅長加拿大、新西蘭、新加坡申請,申請經驗豐富,資源豐富,有外籍顧問。

  劣勢:除上面說的國家,其他國家申請水平一般。人員流動大,對申請結果有一定影響。

  19、上教留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:2000年

  公司規模(人):150-500

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介/咨詢

  是否給學生申請賬號:

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師

  文書服務:學生提供材料,中介老師寫文書,有套模板的嫌疑。

  申請學校數量(不包含付費加申):8-10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:申請國家多,每年定期在上海地區舉辦大型留學咨詢會,并與海外院校教育機構合作開設學校招生、面試會和講座。

  劣勢:老師人數少,人員流動大,海外合作院校比較多,服務和申請沒有保證,申請結果不盡如人意

  20、新通留學

  機構性質(留學中介/留學咨詢):留學中介

  服務對象:學生和海外院校

  成立時間:1996年

  公司規模(人):1000-5000

  申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國

  服務模式(傳統/導師/雙師):傳統制中介

  是否給學生申請賬號:不給

  是否有語培、背景提升項目:

  文書老師背景:國內文書老師

  文書服務:學生填寫信息表,中介寫文書,不給學生看,申請結束才可以看,文書水平一般。

  申請學校數量(不包含付費加申):8-10所

  收費標準(低:<5萬;中:5-10萬;高:>10萬):中低

  優勢:成立時間比較早,申請的國家較多,分公司多。有豐富的資源和海外合作院校。

  劣勢:咨詢更像是銷售,服務流水化嚴重,個性化不足,申請結果整體一般。

  注:

  文中僅提供了知名度高,有資歷的20家留學機構,因調查數據樣本有限,調查結果存在一定的誤差屬正常現象,僅供參考。

  文中各項數據的調查來源:

  1) “機構性質”調查于教育部教育涉外監管信息網,有無留學中介資質;

  2) “官方宣布成立時間”、“總部所在地”、“申請國家”內容來自各公司官網;

  3) “公司規模”通過各大招聘網站統計;

  4) “服務對象”根據公司是否有留學中介資質決定,留學機構性質決定其服務對象:基本上留學中介的服務對象為學生和海外院校,一方面因為有教育部涉外信息網備案的留學中介資質,可以和國外院校進行合作,幫助海外院校招生收取代理費;另一方面也為學生提供申請服務,收取服務費;

  留學咨詢機構的服務對象僅為學生,僅幫助學生申請,收取服務費用,與海外院校一般無任何代理關系。

  一般由留學中介代理的海外院校基本可以保錄取,但院校質量往往不盡如人意;

  5) “是否給學生申請賬號”、“ 是否有語培、背景提升項目”、“ 文書老師背景”、“文書服務”、“申請學校數量”、“收費標準”等項調查于接受過機構服務的學生(問卷);

  6) “服務模式”來源于學生調查,對學生描述的留學機構服務進行歸納、分類;

  7) “優勢”、“劣勢”總結于對學生的調查陳述。

  l 很多留學機構的“服務模式”、“文書服務”、“優勢”、“劣勢”內容雷同,主要因為是當下大部分機構的經營模式較傳統,缺少創新,導致相同模式下的弊病不能消除。但其中不乏有在創新的留學機構。雖然可能還有新的劣勢出現,但這里筆者持鼓勵態度,畢竟有創新才會有進步。

  l 關于合作院校的部分需要知道,國外好的學校都是公正的,考察學生真正的實力,所以合作院校的質量并不高,但也并非一文不值,對于不在乎學校水平一心只想出國的學生,值得考慮。

  l 優劣勢部分,文章僅突出了調查樣本內大部分學生重點表達的現象,少部分優劣勢并未體現。這里需要知道,沒有絕對完美的機構。

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