3月30日，湖北省教育科學規劃重點課題“中小學勞動教育共同體協同育人的研究”開題論證，通過線上線下結合方式在武漢市竹馨勞動教育基地舉行。

課題主持人、華中師范大學知行實踐教育研究院副院長，華中師范大學教育學院教授高巍從問題的提出、核心概念的界定、國內外研究的現狀、研究目標與內容、研究思路與研究方法、研究技術路線與步驟、團隊狀況、研究基礎及預期成果等方面進行了匯報。

同時，各子課題負責人就各地開展勞動教育的實踐情況做了報告，并在勞動教育政策引領和支持、師資培養培訓、勞動教育課程建設、勞動教育評價標準等方面與專家進行了進一步交流。

會上，武漢市漢陽區、江岸區、洪山區、東西湖區、武昌區教育部門分享了協同育人的“333”模式，倡導建立省市區聯動的行政督導和評價體系。

武漢市教科院規劃辦副主任俞文、湖北省教科院規劃辦主任趙友元先后就如何進一步優化研究思路、突出研究重點、強化區域特色、注重實踐指引、深化研究內容等提出了建設性的意見建議。

華中師范大學知行實踐教育研究院教授陳佑清對各位專家的建議做出總結，他指出勞動教育課題研究要重點關注“生活自理的勞動”“生活用品的生產過程”“社會主要勞動行業的特點”以及“當代勞動的復雜性和知識創造”等四個方面內容。

在此基礎上，陳佑清希望課題組根據專家們的意見進一步完善研究方案，力爭取得高質量的標志性成果。（通訊員沈科）