為貫徹“雙減”要求和“以生為本”的教育理念，準(zhǔn)確把握作業(yè)性質(zhì)和功能，3月22日，陽新縣實驗小學(xué)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對小學(xué)三年級的學(xué)生作業(yè)開展檢查考評。

書法課程

本次考評結(jié)果為A，僅發(fā)現(xiàn)個別老師作業(yè)設(shè)計未達標(biāo)。此次檢查作為陽新縣實驗小學(xué)對作業(yè)優(yōu)化管理的一個環(huán)節(jié)，有助于提高教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進學(xué)生健康成長。

此外，該校還制定了《作業(yè)優(yōu)化管理細(xì)則》，從作業(yè)設(shè)計與布置的數(shù)量、內(nèi)容以及教師批改與評價三個環(huán)節(jié)入手，建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機制，從而形成一套完善有效的作業(yè)管理體系，助推學(xué)校良好教育生態(tài)的構(gòu)建。

該細(xì)則要求教師需注意布置作業(yè)的數(shù)量。一、二年級原則上不布置書面課外作業(yè)，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置20分鐘以內(nèi)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系的活動型作業(yè)；三至六年級書面課外作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)，除語文、數(shù)學(xué)、英語當(dāng)天可布置適量的書面課外作業(yè)外，其他學(xué)科原則上不布置書面課外作業(yè)。

“特色作業(yè)”

在作業(yè)設(shè)計內(nèi)容上，該細(xì)則要求教師要基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，精選精編具有針對性、代表性、典型性和啟發(fā)性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解知識、激活思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，要尊重學(xué)生差異，實施分層設(shè)計，書面作業(yè)層級一般分基礎(chǔ)層和提高層兩類，學(xué)生可自主選擇對應(yīng)層級作業(yè)。

生動有趣課堂

在作業(yè)批改與評價方面，該細(xì)則要求教師全批全改，無漏批、錯批現(xiàn)象，批改一律用紅筆，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范，對后進生作業(yè)要盡量做到面批，訂正后的作業(yè)要及時進行二次批改，一般作業(yè)（除作文外）的批改要當(dāng)天完成，各學(xué)科所有作業(yè)實行“等級+評語”的方法，幫助學(xué)生找到糾錯方法，讓每個學(xué)生都能通過作業(yè)評語找到自己前進的方向。

陽新縣實驗小學(xué)校長王義烽表示，作業(yè)是“雙減”的“牛鼻子”，抓住了這個牛鼻子，“雙減”才會事半功倍，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)校、家長、學(xué)生多方滿意。（黃陽）