3月10日，黃石市陽新縣教育局召開全縣中小學校長會議。會上局長李細祿高度肯定了楓林鎮大德中學教學教育質量。副局長柯美星將“教學教育優秀學校”的獎牌，授給該校校長柯美佳。柯美佳接過獎牌后，上臺作了典型發言，臺下掌聲雷動。

大德中學校長柯美佳（左一）

大德中學是個山區、貧區學校，交通不便，教學條件較差，以往老師大多留不住，走馬燈似地換了一撥又一撥，教學質量較差，排名全縣倒數幾名。

2015年，柯美佳接任校長后加強管理，做到制度化和人性化的有機統一。特別是，他采用評“星”法，促使了教學教育質量的飛躍提高。

教師的責任心和教學教育能力，是教學教育質量的關鍵。鑒于此，柯美佳采用“三星”評選法，增強教師的責任心，促使他們不斷研究教法和學法，從而大幅提升教學教育能力水平。

評選“教學之星”。結合平時教學教研情況和期中期末考試學生考試成績，以及全縣全市統考成績，制定考核細則。總分前10名的為教學之星，給予獎勵。

評選“老驥伏櫪之星。”以往老教師有著“船到碼頭車到站”的惰性思想，工作多半得過且過，責任心不強，也不喜歡以老帶新。柯校長接任后，設立此項獎勵。對年齡55歲以上的老師，表現突出的，評為“老驥伏櫪之星”，予以獎勵。

評選“綜合考核優秀之星。”對于德、能、勤、績幾方面考核優秀的教師，評為“綜合考核優秀之星”，予以重獎。

此舉激發了教師們的比、學、趕、幫、超的熱潮。老教師柯昌標、柯尊輪等不僅自己刻苦鉆研教材、研究教法，還熱心輔導年輕教師，幫助年輕教師快速成長，受到了全校師生的一致好評。以往比較懶散的教師劉軍，現在以校為家，一心撲在教學上，還積極要求任班主任，前后判如兩人。

這樣的例子俯首可拾。據了解，5年來，全校評為教學之星的有30 多人次，評為老驥伏櫪之星的有8人次，評為綜合考核優秀執行的有21人次。全校教師在各級刊物發表教育教學論文的有60人次，共80余篇。學校因此也被市縣兩級教育部門評為“教學教研先進單位”。

教是外因，學是內因。教學教育質量的好壞學生是關鍵性因素。學校不僅在教師中評選“三星”，也在學生中評選“三星”。

評定“學習之星”。對于期中和期末考試總分前10名者，評為學習之星，給予一定獎勵；評定“進步之星”。學校以發展的眼光看待學生。凡在學習、道德、紀律等方面有進步的學生，都給予一定獎勵；評定“道德之星”。對于尊敬師長、團結同學、孝敬父母、遵紀守法、拾金不昧的學生，給予獎勵。

頒獎儀式

六一班學生柯志楠、陳思思是好友，以往結伴玩耍，不愛學習，后來在老師和父母的教育下，學習態度有了轉變。學校趁機予以獎勵，她們學習更為用心了。去年期末考試，她們均躍居全班20名之前。

七一班學生陳想，去年底拾金不昧，上交給班主任；八一班學生黃曉宇在校外撿到一個公文包，里面有銀行卡、身份證、500元現金。她毫不猶豫的交給了班主任。后來失主送來了感謝信。學校評選她們為道德之星。

據統計，近三年來，學生未發生一起學生違紀違法事件。相反，做好事的有70多人次，其中拾金不昧的有9人次，上交金額5600多元。學生成績大幅提升，在近幾年中考中，學生平均分均躍至全縣前八名，進入第一方陣，受到了陽新縣教育局和楓林鎮政府的嘉獎及社會的一致好評。

柯美佳興奮地說，老師和學生“三星”的評選，就像一劑良藥，醫治了學校以往的頑疾，學校已走向了健康快速發展的大道。（黃陽）