距離“雙減”政策的發布已過去5個月，那么“雙減”政策在漢落地情況到底如何呢？筆者發現武漢已經給出了自己的答案。

7月25日晚，也就是“雙減”政策發布的第二天，武漢市民辦教育培訓機構協會便攜旗下200多家培訓機構發布倡議。該協會一名負責人表示：“協會將積極組織成員機構響應國家號召，一旦政策細節落地，將第一時間跟進，不折不扣執行。”

武漢作為教育大市，學校眾多，中小學生的校外培優之風，一度相當盛行，國內各大教育機構也紛紛將武漢視為重要“培養”基地。

但武漢市在執行“雙減”政策時十分堅決，“雙減”政策甫一實施，所有學科類機構的周末培訓全部叫停，力度之大，前所未有。

在此基礎上，武漢市積極行動，打出一套“組合拳”：市、區、校等各級教育單位緊密配合，一邊通過提升課堂教學質量和作業質量，增強校內學習效率，一邊開展課后托管服務，解決雙職工家庭接送難的問題。

同時，武漢市對學科類校外培訓機構加強監管，堅決杜絕周末和節假日培優。

“雙減”之下，為落實好該項政策，武漢市各區更是“齊頭并進”。

江岸區推出“實施美好管理，減輕過重負擔”“培育美好教師，弘揚高尚師德”“深耕美好課堂，提高教學質量”等“十美”舉措。江岸區長春街小學開設“‘雙減'在長春”專欄，聚焦課后拓展興趣課程，構建動靜結合的“1+X”課后拓展興趣課程框架。

東湖高新區光谷十一小學，召開提升作業設計質量“思享會”，推進課堂教學質量和作業分層設計，減輕學生作業負擔，優化作業管理。

洪山區澳洲國際學校，設置課后作業量公示上墻。老師們每天利用課后兩小時輔導作業，初中部教育處每天監控教師作業量，為作業“瘦身”……

這一系列變化的背后，離不開武漢的主動作為、銳意改革，其為“雙減”政策在漢落地、落實、落細“保駕護航”，讓這項政策真正的提質增效，全面構建起良好的教育生態。

“雙減”減的是負，增的是孩子們的課余時間，在武漢的歡樂谷、武漢植物園、湖北省圖書館、極地海洋世界等親子場所，在羽毛球館、跆拳道館、舞蹈教室等場地，孩子們的數量都有明顯增加。

武漢在政策執行上雷厲風行，問題處理上細致入微。這樣的工作作風，保障了“雙減”政策在漢的順利進行，更維護了廣大市民群眾的根本利益。

雖然“雙減”之路任重而道遠，但筆者相信，隨著“雙減”的深入進行，在武漢市相關部門和全體市民的共同努力下，武漢一定會再接再厲，繼續交出自己的精彩答卷，圓滿完成這項“任務”。（金若茜）