本網訊（通訊員 簡曉倩）在第三屆“尋找中國好校長”推選活動中，咸寧市浮山學校校長陳清河，榮獲中國好校長奉獻獎。一個好校長就是一所好學校！陳清河長達27年的校長之路，驗證了這句至理名言。

中國好校長陳清河

陳清河既沒有很高的學歷，又沒有很硬的背景，說得直白一點，他就是一名只有教研經驗和創新精神的“草根”校長。陳清河先后擔任4個學校的校長，在他任職期間，這4個學校都成為咸安區的名校。這就是陳清河創造的奇跡，他就是咸寧教育屆的傳奇。

超前理念武裝思想 敢為人先探索前行

2004年9月，陳清河擔任大幕鄉常收中學校長，他在筆記本上寫道：“我是大山的兒子，骨子里有大山的堅強，做孩子們登天的梯，讓他們插上理想的翅膀；我是農民的兒子，血液里有勤勞在流淌，教育孩子們勤奮學習，讓他們的夢飛向遠方！”

在這一思想的引領下，陳清河把“讓大山的希望從這里起飛”作為辦學理念，要求教師刻苦鉆研教材、教法，教育學生勤學加巧學。在常收中學任職4年，創造了咸安區教育教學質量“四連冠”的輝煌成績。2009年春，陳清河被咸安區教育局評為“十佳校長”。

2009年9月，陳清河出任橫溝小學校長，在國內教育“減負”聲四起的背景下，他以“快樂教育”為辦學理念，研討在快樂中學習，在學習中快樂的課程實踐，《“1+2”快樂教育》論文先后在《湖北教育》《中國教師報》發表，“1+2”快樂教育活動讓咸安區中小學校長觀摩，并很快在全國推廣。2011年，陳清河第二次被咸安區教育局評為“十佳校長”。

2012年9月，陳清河出任西門小學校長。西門小學是咸安區的一所名校，歷史比較悠久，文化沉淀深厚，針對這一特點，陳清河倡導“角色教育”辦校理念，提倡學生自主學習、自發探究教學模式，得到省內有關教育專家的關注和肯定，《角色人生不一樣的體驗》獲全國優秀教育論文一等獎。2013年、2015年、2016年，陳清河多次被咸寧市、區教育局評為“十佳校長”。2014年，他還被評為全國“十二?五”規劃重點課題先進工作者。

2017年9月，陳清河擔任咸寧市浮山學校校長。浮山學校是一所新建學校，教育教學質量不太理想，社會知名度不高。

陳清河上任后做了幾件實事：

一、解放思想，修改辦學理念。倡導“本真教育”，即“本分、本色、本領”的校風，“真情、真愛、真教”的教風，“朝氣、大氣、才氣”的學風。抓教師思想教育，提升教師思想素質；抓業務學習，提高教師專業素養；激發學生學習熱情，形成了“以生為本，以學為本，真學真教”的教育教學氛圍。

二、嚴于律己，率先垂范，親力親為豎立標桿。幾年來，陳清河以校為家，要求教師做到的，他首先做到；教師做不到的，他也努力做到。寒來暑往，風雨無阻，一早一晚都能看到他在校園忙碌的身影，帶頭遵守校紀校規。

二、堅持走訪，爭取教師和家長等各方支持。幾年來，陳清河為了增強教師凝聚力，讓教師們全心從教，以心換心。堅持每個禮拜走訪三到五個教師，了解教師家庭情況、工作情況、生活情況，及時解決教師的各項困難；還堅持走訪學生家庭，特別是學困生和貧困生，解決他們學習困難和生活困難，讓學生認真學習。陳清河堅持走訪這一舉措，得到廣大師生一致贊許。

三、深入課堂，抓住教研教改。每個星期從星期一至星期五，陳清河每天聽課二、三節，聽完課直接與教師交流。碰上大型教研教改活動，他無論多忙都要參加。一學期下來，他聽課上百節。

四、提升自我，加強與教育專家的交流。工作之余，陳清河經常與湖北大學、華中師范大學、北京師范大學的有關專家交流學校管理方面的心得體會，請專家們出謀劃策，并寫下大量心得體會；特別是在未成年人思想道德教育方面，取得了豐碩成果，經驗在咸寧市范圍推廣。幾年來，他寫滿了10多個筆記本，調研筆記達12萬字，學習筆記達21萬字。

經過陳清河校長和全體教師的共同努力，浮山學校發生了脫胎換骨的變化，社會知名度越來越高，招生規模從原來的一千多名學生，發展到現在的三干多名學生。

2017年，陳清河又一次被咸安區教育局評為“十佳校長”；2017年、2018年，浮山學校在咸安區教育局綜合評估連續兩年位列三甲，2018年學校還被評為湖北省法治示范學校。

2019年，浮山學校在咸安區教育局綜合評估第一名，同年被咸寧市評為“未成年人思想道德建設”示范學校，陳清河的論文《淺談如何加強未成年人思想道德教育》在《語言文字報》發表；同時，浮山學校被咸寧市評為“十進十建”示范學校，還獲得了湖北省校園文化建設創新獎。陳清河被評為湖北省校園文化建設先進個人。

2020年6月，陳清河論文《踐行本真教育，推動特色校園建設》在《華聲》雜志發表，獲科研論文一等獎。

陳清河由于成績卓越，先后榮獲咸安區教育局“師德標兵”、咸寧市“學科帶頭人”、咸安區委“優秀黨務工作者”、湖北省中小學校校長協會“特色學校創建課題研究先進個人”、中國教師發展基金會“教師科研專項基金先進實驗工作者”、“湖北省學校后勤文化建設先進工作者”等榮譽稱號。 

資助學生奉獻愛心，教育創新初心不改

在大幕中學當校長期間，陳清河家庭比較困難，工資也比較低，但他心存善念、大愛無疆，每個月從微薄的工資中拿出一百多元錢資助4位貧困學生。那時，一百多元是陳清河一家人一周的生活費。在這幾個人中，陳清河有資助兩年的、三年的、四年的，究竟有多長時間，給了多少錢，他也沒有統計過。

令人欣慰的是，這幾個得到陳清河資助的學生學習刻苦，成績優異，都考上名牌大學，工作單位也不錯，分別在北上廣深等大城市工作。幾個學生懷感恩之心，傳承陳校長的愛心，積極回報社會，資助貧困兒童，愛心接力棒傳遞下去。

在橫溝小學、西門小學當校長期間，陳清河繼續資助貧困學生，一年兩次，一次一千，捐給全校的特困生。隨著政府精準扶貧的深入，貧困生越來越少，但是陳清河的愛心依舊。

2020年5月21日，九年級（3）班一個學生突然昏倒，陳校長得知后，第一時間趕到現場指揮搶救，配合醫生送到醫院治療，其后每天向家長詢問病情。幾天后，學校師生自發捐款近十萬元，送到家長手中。陳校長另外拿出一個信封給家長，說是他個人的一點心意。

據初步統計，陳清河擔任校長的26年里，累計資助學生有65人，金額超過10余萬元。

疫情防控期間，陳清河履職盡責，忠于職守。首先搞好浮山學校自身防控工作，成立領導小組，組織幾個專班，安排人員值守、消毒。然后積極配合當地政府入戶排查，當時，浮山辦事處所轄的幾個小區有確診病例，他臨危而上，敢于擔當，對老師們說：確診病人家庭排查留給學校班子成員，你們去其他家庭入戶排查。他和班子成員一起，把確診病例所有情況摸得一清二楚：家庭成員、活動軌跡、密切接觸者等，如實匯報。在整個入戶核查過程中，共安排教師上千人次，進行近萬戶摸排、登記、上機，上傳信息，歷時九天。白天，累了在辦公室打個盹，餓了與老師們吃一桶快餐面。晚上，又帶著老師們參加區政府路口值守，風里來雨里去，路口值守四十三天從未間斷。妻子病了住院，他也未停歇過。妻子心疼地說：你是校長，防控當仁不讓，責任大，但千萬要注意身體，你還是家里頂梁柱。陳校長心中酸酸的，但義無反顧，堅持到疫情結束。

在疫情緩解后，教育部門要求各校網上教學。陳校長與分管教學的副校長獨創了6463教學模式：六個落實，四個結合；六個跟進，三個檢查。并與教學校長一起寫了一篇《非常時期，非常教學，非常效果》的文章，在香城都市報發表，引起教育界的反響。

陳清河通過多年的教育實踐，成為當地知名的教育專家，也是當地頗負盛名的中小學校長，他同中國千千萬萬中小學校長一樣，默默耕耘，無私奉獻，發展著中國的教育事業，為祖國培育優秀的人才，實踐先進的教育理念。正是這千千萬萬個校長，共同譜寫中國的教育未來，他們是中國夢的踐行人，是名副其實的好校長！

近年來，陳清河更是砥礪前行，為了把浮山學校打造成為“市級品牌、省內知名、國內具有影響力”的名校，他付出了十倍的艱辛與努力，作出了巨大的貢獻，榮獲“中國好校長奉獻獎”當之無愧。

陳清河兢兢業業、大公無私，全身心撲在學校管理工作上。先后榮獲咸寧市中小學“學科帶頭人”、“常規教學先進個人”、“優秀科技教師”、等榮譽稱號。他關心教師，愛生如子，高瞻遠矚，放眼未來，為了一種教育情懷，譜寫著一曲曲人生平凡而卓越的樂章。曾擔任教育部中國教師發展基金會“學習途徑與方法、習慣對學力發展與研究”科研組組長，榮獲全國優秀教育論文一等獎。

（注：本文部分圖文由劉勇、毛時權、汪衛華提供）

編輯：曉穎