中考的腳步越來(lái)越近了,不光學(xué)生自己亞歷山大,家長(zhǎng)們也是非常著急,很多離高中分?jǐn)?shù)線有百十來(lái)分差距的考生家長(zhǎng)尤其憂心忡忡,特別是6月1日“五調(diào)”成績(jī)出爐以后,許多家長(zhǎng)異常焦慮,不過(guò)也有一些孩子的表現(xiàn)引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)的注意,這些學(xué)生本來(lái)在元調(diào)中的分?jǐn)?shù)距離普高分?jǐn)?shù)線比較遙遠(yuǎn),但是他們通過(guò)黃岡名師的幫助在五調(diào)中實(shí)現(xiàn)較大的分?jǐn)?shù)跨越,對(duì)此媒體人員也非常感興趣。

通過(guò)接觸一些在愛(ài)梓教育黃岡名師特訓(xùn)營(yíng)接受輔導(dǎo)的孩子,有關(guān)人員發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生通過(guò)特訓(xùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)認(rèn)知態(tài)度、學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)自制力等方面有較大提升,而這也是他們能在此次五調(diào)中顯著提分的最關(guān)鍵原因。例如,順利提分55分的學(xué)生北北(化名)表示,自己以前學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不得其法,就越來(lái)越不愿意學(xué),而集中營(yíng)的老師告訴他如何更好地理解所學(xué)內(nèi)容且輕松高效地記住單詞、做題,讓他找到了學(xué)英語(yǔ)的“感覺(jué)”,成績(jī)自然而然就提高了;同時(shí)北北認(rèn)為中考集訓(xùn)營(yíng)提供了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓他更有動(dòng)力學(xué)習(xí),并更容易保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在遇到問(wèn)題的時(shí)候也可以隨時(shí)向周?chē)膶W(xué)生和老師請(qǐng)教。舒暢(化名)的提分效果更加明顯,達(dá)到了67.5分的幅度,該同學(xué)表示,從前在學(xué)校班級(jí)中,老師根本無(wú)法做到為每個(gè)學(xué)生隨時(shí)答疑解惑,而且自己也缺少學(xué)習(xí)自覺(jué)性,上課經(jīng)常開(kāi)小差,下課也不敢向老師詢(xún)問(wèn),因此不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)越積越多,在黃岡名師特訓(xùn)營(yíng)掌握了很多趣味性學(xué)習(xí)方法,而且也能夠隨時(shí)從老師這里得到指導(dǎo)幫助,同其他學(xué)生之間的交流也比較方便,舒暢還表示,在來(lái)黃岡特訓(xùn)營(yíng)之前只想著能上普高就好,而現(xiàn)在有了沖刺重點(diǎn)的想法。提分50分的皓子(化名)則認(rèn)為,黃岡特訓(xùn)營(yíng)各位老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),讓他沒(méi)有辦法“偷懶”,還用淺顯易懂的方式讓他理解了很多深?yuàn)W的公式定理等,因此學(xué)習(xí)輕松多了,分?jǐn)?shù)卻反而提高了。

愛(ài)梓教育表示,中考提分只是一個(gè)結(jié)果,要實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果就需要找到學(xué)生分?jǐn)?shù)上不去的最根本原因,名師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研發(fā)現(xiàn),學(xué)生中考面臨的分?jǐn)?shù)不理想問(wèn)題往往不是學(xué)生不聰明導(dǎo)致的,而是因?yàn)閷W(xué)生在心態(tài)(如缺乏學(xué)習(xí)自信心)、習(xí)慣、方法以及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的缺失,因此名師團(tuán)隊(duì)中的諸位名師憑借自身在教育教學(xué)領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)從上述方面發(fā)力,解決造成孩子分?jǐn)?shù)上不去的根本問(wèn)題;同時(shí)不同的學(xué)生的情況也不盡相同,因此名師團(tuán)隊(duì)中的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子入營(yíng)測(cè)試成績(jī)制定個(gè)性化復(fù)習(xí)規(guī)劃,在統(tǒng)一教學(xué)之外對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一單科輔導(dǎo)。

除了名師資源的巨大支持以外,愛(ài)梓黃岡名師特訓(xùn)營(yíng)還通過(guò)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?wù)態(tài)度、全封閉集訓(xùn)式學(xué)習(xí)形式、學(xué)科知識(shí)記憶實(shí)訓(xùn)、人工智能訓(xùn)練等提升集訓(xùn)營(yíng)的“含金量”。這種獨(dú)辟蹊徑的培訓(xùn)模式在為孩子中考提供重要助力的同時(shí)也為教育培訓(xùn)行業(yè)整體樹(shù)立了典范作用……