“雖然老師們各自在家中，無法面對面交流，但是線上“碰面”絲毫不影響老師們的‘頭腦風暴’。”3月30日，竹山二中以“深入開展線上教育教學活動”為主題召開德育、教學專題會。
     會上，校長李家森指出，疫情發生以來，學生通過簽到、看視頻、小組討論、課堂互動、作業測驗等形式參與教學活動的各個環節，教師通過網絡平臺遠程引導答疑、幫助學生學習課程知識，教學秩序穩步向好。為了進一步做到讓老師們“云”端顯身手，線上見實效，應加強教學管理，積極開展線上教研活動，強化線上教學督導，引導學生線上自主學習，培養學生愛國主義思想情感，克服困難，抓緊抓實抓細各項工作。

    線上教研，讓每一個學科都不能缺位。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為了保證疫情防控時期的線上教學質量，學校教務處精心安排組織，各教研組、備課組老師們通過騰訊課堂、釘釘直播等教學軟件，圍繞“線上教學經驗分享與問題探討、如何提升線上教學的有效性”等內容開展教研活動。評課過程中老師們對課堂教學安排、選取優質教學資源、互動環節、課堂答疑、教學平臺的選取與使用、分享好用的工具和錄播軟件等方面直言不諱的提出意見和建議，教研內容豐富，為線上教學打下堅實的基礎。
    線上金課，讓每一個教師都不能缺席。學校以備課組為單位，推薦一至兩名老師主講公開課，其余老師參加聽評課。每節公開課必須具備課前一支金曲欣賞，課中要有師生互動，課后要有作業演練。主講老師要把所講內容錄制成課件，提前檢查好各種播放網址鏈接，并做到提前反復播放演練。

    心理微課，讓每一個年級都不能落后。突如其來的疫情使每個人都承受著身體和心靈的考驗。長時間的“閉關”有可能會產生較多的負面情緒和想法，而這些想法和情緒都需要及時被傾聽和撫慰。學校組織年級組摸排有心理壓力和障礙的學生信息，讓心理輔導老師全天坐班開啟專屬“放松”方式，通過心理咨詢熱線，和學生“聊天”，疏導“負情緒”。
    德育好課，讓每一個班級都不能散漫。自疫情發生以來，學校的德育工作圍繞“健康生活、學習品質、家國意識、社會公德、情緒管控、情感培養、科學探索、文化習俗” 8大教育主題進行線上德育教育內容開發，在“線上”伴隨孩子們的生活與學習。做到每周舉行一次線上升旗儀式、每周召開一次愛國主題班會、每生學唱一首愛國歌曲、每生收看一部紅色電影、每班舉行一次勵志演講賽、每班舉辦一期愛國手抄報，使“線上德育”不缺位，讓學生成長不延期。

    線下走訪，讓每一個學生都不能忽視。在疫情防控穩步向好的態勢下，學校開展“百師訪千家”活動。各年級制定家訪方案，確定對象，分步實施，重點走訪困難家庭學生、臨界生、厭學生等，通過一聲貼心的問候，一個鼓勵的眼神，一句暖心的話語，激發了一顆顆感動心和奮斗心，傳遞著教育的溫情，滋潤著每一個孩子，溫暖著每一位家長的心。

(通訊員  晏少貴)