最近，有兩張與網(wǎng)課有關(guān)的照片在網(wǎng)絡(luò)上刷屏，大火。

　　第一張照片，是河南洛寧的14歲女孩郭翠珠，為了上網(wǎng)課，只能來村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，父親默默地蹲坐在角落陪伴女兒。

　　第二張照片，是在懸崖邊坐著寫筆記的15歲女孩楊秀花，為了尋找信號(hào)，她每天要爬一個(gè)小時(shí)陡峭的山路，來這里學(xué)習(xí)。

　　為了讓自己更加優(yōu)秀，兩位少女的自律與努力讓人動(dòng)容，于是有人發(fā)出這樣的感慨：疫情過后，中小學(xué)生將出現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化。確實(shí)，受現(xiàn)實(shí)條件的影響，停課不停學(xué)，開展線上教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說是全方位的考驗(yàn)。除了要擁有良好的自律能力，還要有一定的學(xué)習(xí)能力，這兩項(xiàng)加持，就很可能通過這個(gè)假期彎道超越。

　　究竟什么是學(xué)習(xí)能力呢？簡(jiǎn)言之，就是學(xué)習(xí)的方法和技巧。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)緩慢提升的過程，想在這段時(shí)間靠悶頭學(xué)來提升，難以達(dá)成。而借助在線上課，通過網(wǎng)課老師的傾囊相授，可以習(xí)得一定的學(xué)習(xí)能力和方法。

　　但有學(xué)生和家長(zhǎng)提問，為什么讀過很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書，上過很多網(wǎng)課，但在遇到具體問題的時(shí)候，依然沒有辦法運(yùn)用那些理論和方法，來解決學(xué)習(xí)過程中實(shí)際的困難呢？在這個(gè)問題上，可能責(zé)任在于網(wǎng)課的老師們，他們一定沒有放出“大招”。到底什么樣的老師，才能在網(wǎng)課上使“大招”呢？

　　何連偉，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)達(dá)八年之久的“老”教師，進(jìn)入作業(yè)幫直播課后，他開始接手物理教研項(xiàng)目。對(duì)于他而言，職業(yè)生涯的這一次轉(zhuǎn)型，給他呈現(xiàn)了一片嶄新的際遇與挑戰(zhàn)。

　　大多數(shù)學(xué)生一提到物理，第一反應(yīng)就是太難了，儼然物理已經(jīng)成為多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最難學(xué)的學(xué)科；與此同時(shí)，2018年何老師轉(zhuǎn)型之時(shí)，放眼全國(guó)，物理的在線教育都是一片空白。當(dāng)時(shí)何老師就萌發(fā)出這樣一個(gè)念頭，“既然是空白，為啥我們不能打造自己的體系？”。

　　當(dāng)時(shí)，恰逢作業(yè)幫直播課各學(xué)科老師開始摸索全國(guó)學(xué)生都能聽懂的在線直播課，也就在那一年，高中“易物理”課程體系就此產(chǎn)生，其中一個(gè)核心是“大招體系”。為了能放出大招，教研組招來一批優(yōu)質(zhì)教師，匯集各方精兵強(qiáng)將，專門研發(fā)高中物理的解題“大招”。

　　大招聽起來簡(jiǎn)單直接，但它確實(shí)是個(gè)好東西。無論是哪個(gè)層次的學(xué)生，只要學(xué)會(huì)了物理老師精雕細(xì)琢的這些招式，遇到任何題目，都可以快速求解。而在學(xué)生們感受到用大招解題的暢快淋漓的背后，是深層次學(xué)術(shù)邏輯積淀與升華，是作業(yè)幫直播課物理學(xué)科老師們歷時(shí)一年半的嘔心瀝血。高中物理大招體系，一共含有112個(gè)大招，這一招一式，都是從最基礎(chǔ)的原理演化而來，是拈花飛葉的“武林秘籍”。

　　無論哪一門科目，都萬變不離其宗，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)才是重中之重。盡管學(xué)生掌握了大招之后，學(xué)生解題效率有了質(zhì)變，就像是打游戲“開了掛”，但何連偉老師始終奉行這個(gè)原則：靈活使用大招的前提，是要搞明白基礎(chǔ)知識(shí)。這一原則，無可動(dòng)搖。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)之上，大招體系不僅讓更多人聽得明白，也一直在突破在線直播課的天花板。為了見證成效，何連偉發(fā)起了一個(gè)“百人滿分計(jì)劃”，希望帶領(lǐng)100個(gè)學(xué)生高中物理考出滿分。

　　這個(gè)計(jì)劃，看上去有些“狂妄”，但圈內(nèi)人都知道，在“易物理”體系下并非天方夜譚。學(xué)生們有潛質(zhì)，老師有方法，一切皆有可能。而在現(xiàn)實(shí)中，物理的大招體系也初見成效，滿分計(jì)劃在一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)。第一個(gè)考滿分的是一名女生，她第一時(shí)間發(fā)來微信：“老師，我竟然物理真的考了一百分！”雖然學(xué)生自己有些難以自信，但對(duì)于作業(yè)幫的高中物理老師來說，一切盡在掌握。

　　當(dāng)然，不只是物理，作業(yè)幫直播課其他學(xué)科也在課程體系下打造出了大招，光初中數(shù)學(xué)就有196個(gè)?！叭绻惆堰@196個(gè)大招都搞明白了，150分的卷子，得個(gè)145分沒什么問題?！?/p>

　　作業(yè)幫直播課高中語文負(fù)責(zé)人楊勇在教育領(lǐng)域摸索了十幾年，一手打造了作業(yè)幫直播課的“縱橫語文”體系。讓學(xué)生們“撓頭”的語文，居然也有大招？是的！語文需要日積月累，作業(yè)幫直播課的語文團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)出“以學(xué)生為本”的大招，出了一套12本“最美的文字”，用來拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加閱讀量。

　　而這只是作業(yè)幫直播課各學(xué)科“大招”的冰山一角，想不想知道在作業(yè)幫直播課上，還有哪些學(xué)習(xí)方法的必殺技？在這段非常時(shí)期，加入作業(yè)幫直播課，和屏幕后的千萬學(xué)子成為同學(xué)，學(xué)習(xí)更多的核心“大招”吧！