本網訊（記者劉曉麗 通訊員劉澤薇）本學期末，武漢工程科技學院人文學院18級學前教育本科三班和四班的班級群因為剛布置的一份寒假作業炸開了鍋。幼兒英語視聽說課程的老師胡玲，給兩個班制訂了不同的寒假作業。

融入各方面考量 編排適合孩子的原創舞蹈

胡玲要求三班的學生們在本學期學過的十首英文兒歌曲中抽出5首并自己編排原創的幼兒舞蹈，按動作分解視頻，學習音標操，共錄制6個視頻。

該班學生陽梅覺得自己編排舞蹈需要考慮到“這個動作孩子們能不能做到”、“這樣的動作又適合多大的孩子”、“如何在美觀的前提下鍛煉孩子們的身體呢？”等多個方面。陽梅說：“這是我們第一次接觸此類作業，會在自身已有的幼兒舞蹈經驗基礎上，再去找一些幼兒舞蹈視頻學習，最后編排出屬于自己的幼兒成品舞。”

收到作業要求的學生們迅速討論起來，該班學生陳董藝表示“平時課堂上老師帶領我們學過幼兒舞蹈，里面有很多動作都可以改編后添進去，自己編排舞蹈非常有成就感，會讓我記憶深刻。”陳董藝希望她編排出的成品舞能夠真正運用到實際中，以后教給幼兒園的小朋友們。

變身“老師”教孩童英語 將所學知識傳遞

胡玲要求四班的學生們回去找一名3-7歲的小朋友，向他傳授英語方面的知識，形式不限，可以教單詞、兒歌、幼兒舞蹈等，最后錄制一個2-3分鐘的成果展示視頻。

該班學生薛丁釘表示，這項寒假作業非常有意思，能將學到的知識學以致用，向他的家人們展示他在學校里的收獲，不僅非常的有成就感，而且能有效增進他與家人之間的情感。“我想教小侄女一首英文兒歌，希望她學會后能教給她的爸爸媽媽。”該班學生余澤暉說，“這對我來說是一次鍛煉，這些經驗的累積都是為我今后的職業生涯做鋪墊。”她表示，從教小侄女單詞開始，告訴她單詞和歌詞的意思，再一句一句的教，最后配上舞蹈動作，她希望小侄女能真正理解并學會。

胡玲表示，幼兒英語視聽說是一門偏實踐性的課程，要求錄制自創舞蹈視頻是為了讓學生記錄自己的學習成果，錄下的視頻學生也可以相互轉載，相互學習。她希望學生們能夠真正掌握理論知識，將理論知識真正應用到實踐中。

（編輯：陳斯瑩）