（通訊員 趙恢柏 趙恢雨 熊珂珂）陽新縣實驗小學關工委在校委會的得力領導和重視支持下，自2023年起，以“學校為干、家庭為根、社會為壤”的生態理念為指引，努力構建家校社協同育人的全域育人新樣態，打造心理健康護航、價值觀培根鑄魂、健康體質筑基、綜合素質拓展、校園安全托底“五維育人”體系，為學生全面發展賦能，取得明顯成效。

心理健康護航：推動家校社三方聯動，筑牢學生成長的“心靈防線”

協同育人機制創新，構建“三位一體”共育格局

學校關工委積極推動學校、家庭、社區三方聯動，建立班級、年級、校級三級家委會網絡，與學校所在的三眼井社區緊密協同合作，充分整合各方資源，形成“問題共商-資源共用-成果共享”的閉環管理機制。在學校關工委的指導下，家委會積極參與學校管理、教育工作以及學校與家庭溝通，其豐富的家長資源為學校課堂提供了助力。學校關工委還著力推動心理健康課程的開放與心理健康咨詢室的完善，落實心理健康包保措施，為學生的心理健康保駕護航。

家校溝通模式升級，實現“雙線四維”深度互動

每學期一次的家長會與形式多樣的家訪活動，全方位實現了家校溝通。學校關工委創新提出“雙線四維”溝通模式，即線上與線下相結合，涵蓋預防性溝通、發展性溝通、干預性溝通與反饋性溝通，推行“家校聯系卡”制度，針對特殊家庭、學困生、心理異常學生、行為偏差學生以及遭遇重大變故的學生進行必訪，確保每學期家訪工作的扎實落實，并認真記錄家訪過程，撰寫家訪記錄表。通過電話聯系、家訪等多種方式，充分利用有效教育資源，推進家校聯系，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，為學生營造良好的教育氛圍。2024年秋，學校各年級開展家長開放日活動，涵蓋課堂觀摩、特色課程展示、家校座談會、校史館展覽等環節，讓家長直觀了解學校教育教學工作及孩子在校學習生活情況，進一步增進家校溝通與合作。

心理健康活動拓展，開展“逐光而行”心理游園會

學校關工委精心策劃并組織了主題為“向陽而生，逐光而行”的教聯體心理健康游園會。游園會通過豐富多彩的游戲和互動體驗，讓每位學生在輕松愉快的氛圍中感受同伴的溫暖與支持，在理解與被理解中找到歸屬感，學會自我關愛，也能成為他人力量的源泉。同時，學生在活動中學習心理健康知識，提高心理素質，促進身心健康發展，為學生的心理健康注入了新的活力。

價值觀培根鑄魂：傳承“紅色根脈”，鑄就精神脊梁

課程育人矩陣構建，深耕“紅色陽新”資源

學校關工委主導建成“紅色陽新”VR資源庫，包含鄂東南革命紀念館等12個革命遺址全景漫游、38位老紅軍口述史影像，開發互動研學課程。同時，開發“紅色陽新”系列微課，將龍港革命舊址等本地資源融入思政課；語文課上組織“爺爺的紅色故事”征文活動；數學課設計“根據地物資分配”應用題；科學課解析“抗戰時期武器原理”；沙畫課創作沙畫《長征記憶》。通過多學科融合，將紅色文化融入教育教學全過程，讓紅色基因在學生心中生根發芽。

實踐育人場景打造，浸潤紅色精神養分

圍繞育人目標，學校關工委組織開展了多元特色紅色活動。以“紅色基因”主題月歷為時間軸線，3月舉辦“春天里的雷鋒贊歌活動”、4月“陽新烈士陵園掃墓”、10月承辦縣青年教師“中華魂”主題教育演講比賽、組織學生參與縣“新時代好少年”主題朗誦、演講、征文比賽，傳承紅色精神。每周國旗下演講與社會主義核心價值觀背誦，加深學生價值認知，規范日常行為，厚植家國情懷；構建校園誠信生態圈，通過設立無人失物招領處、共享雨傘等道德實踐場景，結合各中隊“日行一善”積分行動，培育學生誠信品格；打造“實小之聲”紅領巾電視臺，學生化身主播講述學校發展故事，展現新時代少年風采，將實踐教育與社會責任深度融合，全方位促進學生健康成長。

評價體系創新升級，賦能價值觀發展

學校關工委多維度構建德育體系，研制《新時代少年核心價值觀發展評估量表》，從責任擔當、家國情懷等6個維度，每學期為學生生成個性化成長雷達圖，實現德育成效可視化評估。通過環境浸潤強化德育影響，打造“百年精神長廊”“榜樣力量墻”等文化陣地，每月評選“新時代好少年”樹立身邊榜樣，顯著提升德育實效，學生違紀率同比下降63%。各舉措相輔相成，形成系統化、長效化的德育育人模式，為學生的價值觀塑造提供了堅實的保障。

健康體質提升：培育“活力童年”，夯實健康根基

健康沃土筑基行動，改良成長“土壤”

為強化學生健康體質，學校關工委從環境、課程、資源三方面夯實體質發展根基。硬件層面，升級運動場館設施，增設智能健身設備，打造全天候開放的陽光運動場；完善校園膳食管理體系，聯合營養師定制科學食譜，嚴控食品安全，構建“營養均衡+科學配餐”的健康飲食環境。軟件層面，開發《青少年健康指南》校本課程，涵蓋運動安全、體態矯正、心理健康等知識模塊；搭建數字化健康管理平臺，動態監測學生體能指標、睡眠質量等數據，為個性化健康干預提供依據，讓每一寸“土壤”都成為滋養健康成長的養分。

青苗破土成長計劃，激發種子“萌芽”

以喚醒學生健康意識、培育自主鍛煉習慣為核心，激活體質提升的內生動力。學校關工委創新設計“玩轉快樂大課間”課程體系，將傳統體育教學與趣味挑戰結合，開設跳繩、擊鼓、足球等多樣化運動項目，滿足不同學生興趣需求；開展“21天運動打卡”“晨跑積分賽”等活動，通過獎勵機制激發學生運動熱情，每日進行2次眼保健操。引入健康導師制度，由體育教師、校醫聯合指導學生制定個性化運動方案，從基礎體能訓練到專項技能提升分層推進，讓健康習慣如同破土而出的種子，在實踐中茁壯成長。

綠蔭共生共育工程，構建“森林”共生體系

校內組建“健康社團聯盟”，成立籃球、足球、乒乓球校隊，通過定期賽事促進學生間的運動交流。學校關工委聯合社區開展“健康進萬家”活動，開放校園運動場地，組織家庭健康挑戰賽，推動家校健康理念同頻。此外，聯動醫療機構、體育協會等社會資源，舉辦健康知識講座，為學生提供專業指導，最終形成“個體強健、群體互助、環境賦能”的森林式共生體系，讓每一名學生在集體的滋養中實現健康成長。

綜合素質拓展：“蒲公英+”平臺，助力多元發展

社團課程化，深耕特色教育

學校關工委推行“社團課程化”模式，精心打造科技、非遺傳承等32個特色社團，并配套開發《小小非遺傳承人》等校本課程，將興趣培養與專業學習深度融合。學生憑借優秀成果斬獲省級以上獎項56項，充分展現出創新實踐實力，為學生的綜合素質提升搭建了廣闊的舞臺。

社會實踐圈拓展，開辟校外育人新天地

在社會實踐領域，學校關工委積極拓展實踐版圖，為學生開辟廣闊的校外歷練平臺。請縣采茶戲劇團在校舉行“戲曲進校園活動”；組織學生走進浮屠鎮獻甲村、縣文化館學習非遺布貼實踐；到縣檢察院進行模擬聽證，通過實踐研學活動，引導學生在實踐中提升綜合能力，增強社會責任感。

家校共評機制創新，助力全面發展

學校關工委創新推出“家校共評機制”，依托“成長存折”評價系統，全方位記錄學生德智體美勞發展軌跡。目前已生成683份個性化成長報告，實現了家校協同育人、過程性動態評價與精準化成長指導的有機統一，為學生全面發展提供科學助力。

校園安全托底：構建多元“教育共同體”，守護成長港灣

多方聯動，筑牢安全防線

為全方位護航學生成長，學校關工委深度構建“教育共同體”協同機制，聯動社區、公安、交警、司法等部門，凝聚治理合力。與社區攜手開展“護苗行動”；邀請專家入校舉辦防校園欺凌專題講座，組織每周一次防溺水等主題班會深化教育成效；聯動交警開展交通安全宣講，強化學生交通法規認知，織密校園安全網絡。

文藝載體創新，深化文化治理

學校關工委創新打造“掃黃打非”活動，以快板、情景劇、朗誦等藝術形式，生動詮釋抵制不良文化、守護清朗空間的重要性，將法治教育與文化浸潤有機融合，為學生的健康成長營造了良好的文化環境。

匯聚義工愛心，共筑成長港灣

學校關工委聯合陽新縣義工協會，共同開展留守兒童關愛行動。雙方組建專業志愿團隊，通過定期課業輔導、心理疏導等方式，彌補留守兒童成長關懷缺口；同時鏈接社會資源，捐贈學習物資，為留守兒童打造溫暖成長環境，助力其身心健康發展。

實踐成果豐碩，展望未來可期

在構筑“根系工程”實踐探索家校社協同育人征程中，實驗小學取得了可喜成果。近三年學生心理危機事件發生由27起下降為6起，下降率為77.8%；家長教育參與度從54%攀升至91%，學生體質健康實現跨越式發展，優良率由62.30%至80.10%，提升28.6個百分點；該校憑借突出的體育教育成果，成功獲評全國青少年校園足球特色學校；社會實踐基地數量也從8個增長至23個，增長率達到187.5%，為學生的全面發展提供了更廣闊的空間。

該校關工委堅信，只要家校社三方持續攜手并肩，凝聚愛與智慧，定能為孩子們鋪就一條充滿陽光與希望的成長大道。讓每一個孩子都能在這片愛的沃土里茁壯成長，成為祖國的棟梁之材，讓每一朵花蕾都美麗綻放，讓教育的光芒照亮每一個孩子的未來！  

責任編輯：萬星