本網訊（通訊員：林立）“情緒本身沒有好壞之分，我們要學會和不同的情緒相處，學會表達情緒，而不是帶著情緒去表達。”王老師在親子課堂上向孩子和家長說到。3月30日，關東街道梧桐苑社區“超人媽媽”志愿服務隊開展的兒童高情商培養親子課程，邀請了15組家庭一起來參與，希望讓家長走進課堂，共同參與青少年閱讀活動，讓家長們從兒童的眼睛看世界，從兒童的角度看問題。

青少年時期是提升情緒認知，培養高情商社交的黃金時期。兒童高情商培養親子課程是梧桐苑超人媽媽“閱伴梧桐”項目中的系列課程，作為開課的第一本故事《我的情緒小怪獸》圍繞一只由紅色、黃色、藍色、綠色和黑色混合的小怪獸展開。故事中把抽象的情緒概念變幻成呆萌可愛的情緒小怪獸，告訴孩子什么是快樂、憂傷、憤怒……教會孩子做最真實的自己。

繪本閱讀完后，王老師還用情緒卡牌和大家開起了情緒超市，讓孩子和家長可以互換情緒卡牌，留下自己最喜歡的一張并進行描述。小小的游戲加深了孩子和家長、孩子和孩子之間的交流與互動。

在手工環節，孩子們還做出了屬于自己的“情緒小怪獸”，分享了自己的“情緒作品”，孩子們勇敢的表達，把心中的小怪獸展示出來，家長們也認真傾聽，學會理解。

在這個過程中，王老師給家長們分享了情緒學習的重要性和五大學習層次，引導家長們在家里和孩子們做情緒練習，浸染家庭的情緒學習氛圍。

書香浸潤童心，此次活動不僅讓家長和孩子直觀的認識自己的情緒小怪獸，還增強了大家調節情緒和開導自我的能力，學習到如何從閱讀中獲得力量。之后關東街道社工站將繼續培育社區社會組織，為社區帶來更多更好的志愿服務。