吳曉光，二級教授、博士生導師，湖北省數字化紡織裝備重點實驗室副主任、學術委員；國家“863”、國家中小企業創新基金，國家自然科學基金、全國針織裝備等項目評審專家；湖北省機械自動化學會、機械制造工程學會、機電一體化學會常務理事。主持完成國家自然科學基金項目2項，國家中小企業創新基金1項，參與國家自然科學基金2項；主持完成湖北省自然科學基金重點項目1項，湖北省自然科學基金群隊創新團隊1項；完成省科技廳、教育廳、武漢市等重點及科技攻關項目20余項，企業委托橫向項10余項；先后獲得湖北省科技進步三等獎、紡織工業桑麻科技進步二等獎，湖北省教學成果一等獎和紡織工業聯合會教學成果一等獎、三等獎各一項，發表學術論文80余篇，被三大檢索收錄20余篇；獲得國家授權發明專利12項；主編高等學校“十一五”、“十二五”規化教材3部，同時擔任全國“光機電一化化”設計手冊副主編工作。2011年被評為中國紡織聯合會“紡織之光”優秀教師。

“德高為師，身正為范！”吳曉光老師在長期的教學工作中，始終飽含對教育、對學生的無限熱愛，敬業愛崗、教書育人，努力提高自身道德修養，嚴于律已、勇于開拓，不斷加強專業學術能力。身為學生導師，善于從習慣養成教育入手，培養學生的動手能力和實踐創新能力；身為班主任，他長期堅持對學生進行社會主義核心價值觀教育，通過談心、交心、以心換心，成為學生的良師益友，幫助學生成長成才。先后獲得學校教育創新工程先進個人、首屆優秀教師、教學質量優秀教師、“十佳班主任”、“三育人”先進個人、優秀大學生“科研園丁”等榮譽。

誨人不倦 三尺講臺譜華章   

“德不優不能懷遠，才不高不能博見。”吳曉光老師始終把改進教學質量、提高教學藝術當作畢生的追求。吳老師在課程建設上傾注了大量心血，2004年他主講的《數控技術與數控系統》被評為省級精品課程，是當年省屬院校中為數不多的專業精品課程，目前該課程正在申報國家精品課程建設。
　　在該課程建設上，吳老師充分應用多媒體CAI推進現代化教學，通過多媒體平面圖像資料、多媒體動畫影像，充分呈現出數控技術這門課程的各個環節及內容，實現了復雜問題簡單化、抽象問題直觀具體化、靜態問題動態化、間接問題直接化的目標；還利用實用加工影像實現現場教學課堂化，配備實用數控加工仿真系統，通過大量實例、加工現場豐富了課堂教學和實際操作，有效增加感性認識，提高教學質量；而且他還不斷加強實踐環節的教學，通過教育融入生產實踐性培養的內涵，課程教學加強實際動手能力的培養，突出生產實踐能力培養。從2004年迄今，已組織學生參加實施 “全國CAX制造工程師數控工藝員培訓”教育近2000余人，其中通過率達97%以上。

勇于開拓 推進應用型人才培養

鑒于此前在教學上存在的問題主要是課堂教學“滿堂灌”和考試“一張卷”，這種教育模擬顯然與我國高等教育培養目標相差甚遠。吳曉光認為，當務之急是著力于具有創新精神的應用型人才培養，注重工科學生實踐動手能力和創新精神的培養，不斷強化教學實踐環節，拓寬人才培養途徑。在長時間的思考和交流探討后，2005年由學校教務處牽頭組成專家嚴格評審，在學校大力支持下，由吳曉光老師帶領青年教師創建了開放式機電綜合創新實驗室。在創立初期，他和創新實驗室師生一起共同鉆研，經反復研討，攻克難關，共自主設計制做17臺/套機電創新設備，可開展39項創新教學實驗，極大地豐富了學生第二課堂內容。同時，機電綜合創新實驗室項目的教育創新及開放實驗培養方式給教育部評估專家組留下了深刻的印象。
    機電創新實驗室項目打破學科及專業的限制，既能讓學生根據自己的特長和愛好，選擇不同的訓練模塊，參與創新訓練，又能使學生以工科工程教育為主線貫穿學科交叉（包括機械、電子、測控、計算機軟硬件、控制等學科方向），構建以綜合性、設計性、應用性為主的實驗教學內容。該項目自投入使用迄今，為機械類專業課程與機電融合學生提供了一個工程實踐基地 (課程實驗設計、制作平臺)，提高了學生工程實踐能力，為機械專業研究生提供機電接口技術應用并開展系統設計的前期研究奠定基礎；同時將通用機械融入紡織機械的“數控新一代”裝備開設新型的、突出特色、發揮行業優勢，跨學科培養人才。
    近年來，學生通過機電創新實驗室項目訓練，由吳曉光老師與他的學術團隊老師共同指導的大學外科技活動，獲得全國“挑戰杯”大賽二等獎1項、省級一等獎3項、三等1項；全國“機械創新設計”大賽二等獎1項，省級一等獎6項、二等獎2項、中南地區港澳“機械創新設計制造”大賽一等獎1項；全國“數字化三維創新設計”大賽一等1項；全國“機械產品設計”大賽一等獎4項等各類大學生科技競賽30余項，同時指導的本科生獲湖北省優秀學士學位、科研成果獎等10余項，參于學生達300多人。通過創新實驗與課外科技活動促進了教學質量的提高，營造了良好的學習氛圍。

甘為人梯 彰顯師者情懷   

求真立德、求善立功、求美立言，是吳曉光老師工作的座右銘。吳曉光老師身為紡織裝備設計制造及控制學術團隊負責人，十分注重團隊建設和青年教師培養。在日常工作中，積極地給青年教師創造機會，為他們搭建發揮特長和優勢的平臺，充分調動了青年教師的教學、科研工作積極性。
  在吳曉光的團隊中先后有2名青年教師獲得國家自然科學基金項目立項資助、2名獲湖北省自然科學基金資助，3名獲省科技廳、教育廳及學校創新基金資助和企業委托項目等10余項課題。其中多個項目已進入產業，產生了良好的社會效益和經濟效益。
 “千秋業，看三尺講臺，詩意闌珊；沐春風，畢一生心血，培桃育李”。吳曉光老師一直都在教書育人的道路上奮力前行。