一直以來，太湖港中學始終堅持以學生為主體，圍繞“安全第一、預防為主、部門聯動、防控有序、夯實細節、綜合治理”的工作思路，以“創建平安校園”為載體，強化師生安全意識，讓師生在日常生活中接受安全知識的教育，做到全面管理、全員參與、全程參與、不斷增強平安校園建設的針對性、實效性。

健全制度，落實責任，構建護校安園防護網

    健全制度，規范管理。學校結合實際制定了安全管理責任制度、安全事故責任追究制度、“首遇負責”制度、學校監控系統管理制度、“一崗雙責”制度、隱患排查整改制度、校舍設施安全檢查維修制度、流行性疾病防控制度、學生日常管理“六看一了解”巡查制度、外來人員、車輛出入登記制度等50多種安全制度、預案，并不斷規范和細化，完善的制度讓我們的工作有章可循。

    夯實責任，分工明確。根據不同的職責，學校專門制定了《部門及教師安全工作職責》，明確了校長、副校長、校辦、安全辦、教導處、總務處、班主任、科任教師、宿管員、水電工、門房保衛的具體責任。我們不僅按照各自的責任層層簽訂了安全責任書，還落實每個人安全管理責任，加強對制度的檢查落實整改等；實行“雙值班”制度，即領導值日與教師值班相結合，干部值夜陪護與宿管夜巡相結合，班主任查班與干部巡堂相結合，全校安全管理工作形成了橫向到邊、縱向到底、不疏不漏、不留死角的網格體系，實現了校園安全的全方位設防。

     重視細節，管理規范。認真落實值班值守制度，對學校進行全方位監管，確保了學生在教學區、宿舍區和活動區的安全；嚴格落實門禁制度，實行全封閉式管理，創造了安全的教學和學習環境；實施食堂、教學區、宿舍、活動區專人負責制，切實做到專人專責，安全監管到位。安全辦定期對學生進行違禁物品檢查和每月13日校園安全隱患大排查，防患于未然，把一切安全隱患苗頭扼殺于萌芽狀態之中。學校還以心理咨詢室為平臺，以全體班主任為骨干，以全員德育導師覆蓋全體學生，建立檔案“精準制導”，針對性解決學生心理問題，推進全員安全健康教育，促進學生健康心理形成。

加大投入，完善設施，夯實校園安全防洪壩

    在校園安全構成要素中，校園的硬環境是其中最重要的一環。學校在荊州區委、區政府、區教育局和太湖港街道的大力支持下，科學規劃、加大投入、精心建設校園的硬環境，全面落實了專職保安配備、“一鍵通”和視頻監控與公安部門聯網、校園視頻監控全覆蓋、“警校家”護學崗正常履職的校園安防四個100%建設。配齊配足安防器械“八件套”，由專職保安進行管理和使用；硬環境的達標建設和智能化的設備為學校安全工作提供了堅實的物資基礎。同時，在校園長廊、宣傳櫥窗、教室、宿舍等場所遍布防火、防詐騙、防交通事故、防溺水等安全教育宣傳圖片和警示語，時刻提醒師生員工安全無小事，安全警鐘長鳴。讓校園文化的安全元素潛移默化的在廣大師生員工心中生根發芽。

加強教育，提高認識，根植安全意識防火墻

    學校教育、首抓安全。根植于內心的安全防范意識才是校園安全的核心，再好的設施，再完善的制度，如果沒有全校師生的自覺安全意識和安全行為，都將是空中樓閣。學校的安全防范注重在安全知識教育和安全自救、安全預防知識內化于心而外化于行的普及。

    安全教育制度化。每天各班都有20分鐘安全教育小班會、放學前3分鐘安全教育、每周一節安全教育課、學校每周五召開安全教育例會；根據季節特點定時向學生家長發放致家長一封信，通過微信、QQ群等平臺對學生家長進行防溺水、防火、防交通事故、防食物中毒、防惡劣天氣等安全知識的宣傳；每學期定時對教職工開展安全常識培訓及應急預防演練，提升教職工應急處置能力。

     教育內容系列化。學校安全工作領導小組每學期都根據實際情況制定切實可行的安全工作計劃，并將每周的安全教育內容納入校委行政例會商討。

    教育形式多樣化。充分利用各種教育形式，加強師生安全防范意識和安全常識教育。如升旗儀式、主題班會、學生大會、校園廣播、櫥窗板報、專題宣傳、征文比賽、知識競賽、圖片展覽、專題講座、課堂滲透等。以喜聞樂見、深入淺出的形式寓教于樂、增強效果。

    安全理論學習與安全演練相結合。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。針對緊急突發事件的處理，安全演練就顯得至關重要，平時多流汗，戰時少流血。學校根據實際情況定期開展消防演練、防溺水演練、防暴恐演練、緊急疏散演練、防擁擠踩踏演練等安全演練。通過組織學生實際演練操作，增強學生自救自護意識和能力，把知識性的安全教育變為實際性的自救能力。

   安全工作組織網絡化。除學校內部建立由校長到職工，由老師到學生的“四全一組”安全工作網絡外，學校積極構建社會參與、家校共育的“立交橋”，聯動屬地派出所、交警中隊、法制副校長、社區、管理區綜治部門及家長共育共建，充分發揮社會職能部門的作用和功能，形成學校、家庭、社會三位一體的安全工作格局。

   教育效果行為化。通過各種形式的安全教育，真正使安全意識、安全觀念變為全校師生自覺的安全行為，讓安全知識入腦入心，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的氛圍，增強安全教育的實效性。

   生命所托，職責所系，我們的使命光榮而神圣，我們的責任重大而艱巨。只要我們心中做到安全警鐘長鳴，關注學生安全，就能給學生撐起安全的保護傘，讓學生在陽光下健

康地成長，為社會、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧?。ㄍㄓ崋T/周澤慧）