本網訊“我們要重建書香之邦，讓大家享受閱讀的樂趣，獲得知識的樂趣、創造的樂趣。只有如此，中國才能從制造大國變成創造大國。”2021年4月23日是世界讀書日，當日下午14:00，在上海三聯READWAY華中區首店江漢路店三樓的世界讀書日特別活動——“青年人的成長與愛的教育”《論愛的教育》新書分享會上，中國最有影響力的教育家、武漢大學原校長劉道玉先生如此呼吁。

在剛剛從疫情中重生一周年的武漢，許多年輕學生慕名而來，擠滿了書店的活動現場。還有武漢大學的校友特地從北京趕來，聆聽老校長的演講。上海三聯書店副社長陳逸凌、劉道玉基金會秘書長何瑩、江漢區有關領導等亦親臨現場。

《論愛的教育》一書是劉道玉先生在疫情期間整理完成的。在封城的艱難日子里，劉先生身處武漢依然堅持寫作，88歲高齡，克服聽力和視力不濟、甚至右手不能寫字的困難，用左手寫字，將不老的愛心傾注在《論愛的教育》一書的字里行間。“《論愛的教育》一書集中收錄了劉道玉先生在武漢大學、武漢新世紀外國語學校和退休后三個時期關于愛的教育的所思所作，包括從教育即解放、呼喚愛的教育、學校是成長之家、做熱愛學生的校長、家庭是人才成長的搖籃五章內容。該書為我國廣大教育工作者和社會上所有關心教育的人提供了愛的教育理念和實踐參考。”湖北省劉道玉教育基金會理事長陳廣勝說。書中還記錄了他的教育實踐，他作為校長會邀請父親不能按時來接她放學的女生到自己家里做客，會跟處在不同年齡階段的學生談心，會去看望入獄的學生，會跟年輕老師探討如何教育孩子……劉老強調：“中國當前的教育更多是溺愛、偏愛的教育。教育必須要有博愛精神，教師的勞動是播撒愛心的種子……有愛的地方，生命一定會欣欣向榮。”

活動現場開展了現場提問環節，有讀者向劉老提問：應試教育制度是學位教育、選拔制度的重要組成部分，有其存在的必要性，但是在應試教育的指揮棒下，家長和學校過于偏重知識性傳授而忽視對學習能力、創新能力和人格品德的培養。然而在“互聯網+教育”模式日益普及流行的情況下，知識的傳授已經更多被網上的渠道取代，而能力和人格的培養才是需要家長和老師更需要關注的領域。請問如何看待教育模式的轉變？以及家長和學校如果更好地在學生的能力和品格培養過程中的作用？劉老回答：知識性學習確實越來越多被網絡取代。也曾有美國教育家預言網上教育模式的推行，美國會有很多大學會關門。但是對此校長并不認同，學校不會關門，因為對人的能力和品格的培養是很難被網課取代的。未來的教育發展模式應當是網上網下結合模式。家長和學校必須轉變過度重視知識的觀念，要更注重能力和人格的培養，并將新的觀念踐行到每一個教育細節中。另有一讀者提問：那么作為年輕人，想跟老校長請教一下，為了什么而讀書？做為年輕的學子在閱讀中選擇什么樣的讀物？怎么樣讀書？劉老在回答時，回憶他在武漢大學工作時進行教育改革的時候建議20%的專業學習 80%的通識學習,讀書面要廣。讀書“悟性”很重要，讀書要經歷“知”、“懂”、“通”三個階段,只有達到“通”的階段才能學有所獲，在武漢大學成長并走出去的文化名人易中天就是一個典型代表。

書香如蘭，書香潤心。當教育成了萬眾矚目的難題時，也許只有本著對每一個生命的尊重和愛，才能找到最終的解決方案。活動現場準備了《論愛的教育》限量簽章本。讀者購買踴躍，希望從中獲得新的啟迪。購買者紛紛持《論愛的教育》與劉道玉先生合影，久久不愿散去。”相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”,有讀者現場如是表示。

                                                            編輯：蔡亮維