在校被老師鼓勵能很快答題“雙面”女兒讓家長頭疼

“馬上期末考試了，老婆把女兒做作業的視頻發來，看到女兒邊抓腦袋邊哭，心里很不是滋味。”昨日，在外培訓的張先生心里很是焦慮：女兒一遇到不會做的題或做錯的題，就開始哭，怎么勸都沒用，讓他和愛人不知道如何下手輔導孩子。

張先生的女兒朵朵今年7歲，在武昌一所小學上一年級。因為工作原因，張先生經常出差，陪伴和輔導朵朵學習的任務就落在張先生妻子肩上。但讓張先生和妻子苦惱的是，每天晚上朵朵回家做作業，總要哭一次，問到原因，孩子說不會做。

上周末，張先生妻子拿了一套數學試卷給朵朵做，兩天時間，朵朵都沒做完，一遇到不會的就開始哭。“孩子媽媽一看到孩子哭，就沒有再讓孩子做了，這樣下去怎么行？”張先生說，后來他去學校和老師溝通，老師說朵朵在學校學習成績屬于中上等，遇到不會回答的問題，在課堂上并沒有哭；老師提醒鼓勵后，她很快能說出答案。孩子家、校兩種截然不同的表現，讓張先生哭笑不得。

對此，丁字橋小學一年級班主任、數學老師蘇曉梅表示，朵朵屬于典型的自尊心很強的孩子，這樣的孩子在教育上就要以鼓勵為主。有的孩子理解能力稍差，這就需要家長有足夠的耐心。當孩子遇到不會做的題目或者做錯的題目，家長首先要做的就是使勁鼓勵孩子做對的題目，或者表揚孩子字寫得不錯等可以表揚孩子的地方。“從心理學角度上，也就是‘最近發展區’”。她表示，家長在家里輔導孩子作業的時候，盡量根據孩子的自身情況，按照老師的方法，按部就班地輔導孩子，通過鼓勵實現孩子的自信心，這樣孩子才會對學習感興趣，如果家長一味責罰，孩子只會產生厭學情緒。“對接受能力強的孩子，可在學習基礎上稍微深入一點。”